“做成鳥(niǎo)瞰會(huì)比較大氣?！?/p>

“要是色彩再豐富一點(diǎn)就好了?！?/p>

……

齊笑遠(yuǎn)聽(tīng)后不但沒(méi)有表現(xiàn)出不悅，反而興趣濃厚地跟他們展開(kāi)了激烈討論。一些自恃在計(jì)算機(jī)運(yùn)用上起步較早的男生提了不少高深的問(wèn)題，除了關(guān)于PHOTOSHOP的，還有很多涉及 3D MAX及MAYA，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了所學(xué)的范疇。

齊歡旁觀(guān)著，發(fā)現(xiàn)他們皆是一副不把他問(wèn)倒誓不罷休的架勢(shì)。然而，問(wèn)題越難，齊笑遠(yuǎn)眼中的贊許越甚。

他們的臉色漸漸由驚訝轉(zhuǎn)為了佩服。直到難題都問(wèn)完了，他們才漸漸止住了話(huà)題?？墒牵匀挥腥瞬桓示痛朔?。

“齊老師，你好象沒(méi)按課本順序來(lái)講啊，那些被你跳過(guò)的內(nèi)容難道不用學(xué)嗎？”

齊笑遠(yuǎn)似乎早料到會(huì)有人這樣問(wèn)，表情十分沉著，“我按主次順序來(lái)講。”

“劉老師贊成你的教學(xué)方法嗎？你該不會(huì)只挑自己擅長(zhǎng)的來(lái)講吧？”

這句話(huà)挑釁意味十足，但齊笑遠(yuǎn)早已有心理準(zhǔn)備。每個(gè)年級(jí)總會(huì)有一兩個(gè)性格乖張的學(xué)生，何況他的年齡比他們大不了多少，不服很正常。

“教材上的內(nèi)容很全面，如果每一條都深入去講，時(shí)間可能不夠用。我先把重要的內(nèi)容講完。如果你對(duì)哪一條我沒(méi)講到的內(nèi)容感興趣，可以來(lái)找我討論?！?/p>

那名男生看了看時(shí)間，“現(xiàn)在離下課還有十分鐘，我提幾個(gè)被你列為‘次要’的內(nèi)容，你給我們演示一遍可以嗎？”