其次，萱萱模仿表哥騰騰，讓你們感到莫名其妙。其實(shí)這也是她對(duì)你們態(tài)度的一種正常反應(yīng)。看得出來，你們都覺得騰騰懂事、聽話、可愛，可能將萱萱跟騰騰相比，對(duì)她表現(xiàn)出諸多不滿，甚至號(hào)召她向表哥學(xué)習(xí)、看齊?？蓱z的小姑娘，并不能理解她做錯(cuò)了什么，但是卻能感受到你們偏向騰騰。于是，在她有限的思維里，能夠討得你們歡心的最直接手段就是

模仿表哥的一切行為！表哥叫人，我也叫；表哥要抱，我也要；表哥拍照，我也拍；等等。

但是即便這樣做，仍然不能讓你們滿意，因?yàn)樗男袨闆]有完全符合你們的期待，你們還是要批評(píng)她。比如她并不能理解拍照后給你們看的重要性，在她看來，已經(jīng)給你們看一眼了，還不夠嗎？為什么騰騰能夠痛快地拿到相機(jī)、你們高興地?cái)[姿勢(shì)，而她想拿到相機(jī)就這么艱難困苦呢？即便拿到了，你們還是不讓她盡興地玩兒。無論她怎樣努力，都不能讓你們對(duì)她的態(tài)度像對(duì)騰騰那樣好。小姑娘真的糊涂了，她好絕望哦！怎樣才能讓你們對(duì)她高興呢？怎樣才能獲取你們的關(guān)注呢？既然“好”的行為（模仿表哥）不能達(dá)到目的，那干脆標(biāo)新立異吧，你們讓我干嗎，我偏不干嗎，你們不讓我干嗎，我偏去做！把你們氣壞了，你們知道我的厲害了吧。不管你罵我也好，打我也好，反正我得到關(guān)注啦！

一個(gè)不能得到足夠關(guān)注的孩子，的確會(huì)花費(fèi)很多精力去獲取成年人的關(guān)注，不管這關(guān)注是正面的還是負(fù)面的。這種額外的精力則掠奪了孩子發(fā)展自我的空間。

恕我直言，看到你說“我覺得不應(yīng)該從小教會(huì)她去斗嘴，而是應(yīng)該教會(huì)她忍讓寬容”，我覺得非常難過。你要求一個(gè)4歲的孩子忍讓寬容，想想看，她能做到嗎？你們對(duì)她又有多忍讓寬容呢？你們對(duì)她的要求那么苛刻，她的父母對(duì)她的態(tài)度那么霸道——爸爸用不文明的語(yǔ)言駁斥她，媽媽否認(rèn)她的感受、不容分說地譏笑斥責(zé)她（反而要求她有禮貌），你給我寫了這么長(zhǎng)的信，通篇都是在告這個(gè)孩子的狀，給她貼了好多負(fù)面標(biāo)簽：“很怪、固執(zhí)、任性、沒有禮貌、自己沒有思想、一味地任性、讓我頭疼、逆反……”讓我感覺你好像很討厭她。而孩子整天處于不理解她、不接納她、不容忍她的環(huán)境里，被壓抑得只有通過哭鬧來發(fā)泄自己，這哭鬧難道不是正常的嗎？