卡爾 6周時(shí)，身體已經(jīng)像一個(gè) 4個(gè)月大的孩子。這主要是由于我們經(jīng)常讓他呼吸新鮮空氣，并進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。這兒所講的運(yùn)動(dòng)是讓他在光滑的木桿上做懸垂運(yùn)動(dòng)，此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)開(kāi)始于他兩三周大時(shí)。父母必須明白，個(gè)體的發(fā)育是整體發(fā)育的短暫重復(fù)，所以，嬰兒完全可以像獼猴那樣借助木桿做懸垂運(yùn)動(dòng)。當(dāng)然，要量力而行，不可勉強(qiáng)。

我還對(duì)兒子進(jìn)行了拉手指的訓(xùn)練，他就像吊單杠一樣拉起自己的身體來(lái)，因?yàn)閶雰禾焐邆浒盐辗瓷涞哪芰?。他兩個(gè)月大反射消失之時(shí)，他的胳膊已經(jīng)變得很有力量了，這就具備提前學(xué)習(xí)爬行的條件了。

喜歡洗澡也是孩子的天性，我很注重培養(yǎng)。我開(kāi)始就特別注重調(diào)節(jié)水溫，因?yàn)檫m合的水溫對(duì)孩子很重要，水溫過(guò)高或過(guò)低他都不樂(lè)意洗澡。每天我和妻子都要為孩子洗澡，并按摩他的手腳，這樣不僅可以開(kāi)發(fā)他的觸覺(jué)，還能促進(jìn)身體的血液循環(huán)，有利于身體健康。孩子一歲時(shí)，我就教會(huì)他洗臉、洗手、刷牙，一天要洗刷幾次。早上和晚上睡覺(jué)之前我都要求他刷牙，吃完干面包后還要刷牙。我從小就教會(huì)他用手絹揩鼻涕。

經(jīng)過(guò)我在體能和營(yíng)養(yǎng)兩個(gè)方面對(duì)小卡爾的精心教育，他從一個(gè)體弱多病的癡呆嬰孩成長(zhǎng)為一個(gè)健康活潑的孩子。

開(kāi)發(fā)潛能，從訓(xùn)練五官開(kāi)始

孩子?jì)胗變簳r(shí)期的一切潛在能力，如果得不到及時(shí)的開(kāi)發(fā)和利用，就將永遠(yuǎn)失去發(fā)展的機(jī)會(huì)。我選定訓(xùn)練五官（耳、目、口、鼻、皮膚）和刺激大腦發(fā)育作為開(kāi)發(fā)兒子潛能的開(kāi)始。

人類(lèi)感知外部世界的生理基礎(chǔ)在于聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)和觸覺(jué)，所以充分刺激孩子的感覺(jué)器官可以激發(fā)孩子大腦各個(gè)部分的活動(dòng)。如果孩子大腦的各個(gè)部分都能發(fā)揮最大的效能，無(wú)疑他將是一個(gè)聰明的人。

嬰兒的聽(tīng)力比視力發(fā)展得早一些，所以在五官中我首先訓(xùn)練兒子的聽(tīng)力。母親悅耳的歌聲在聽(tīng)力訓(xùn)練中的作用很大。我的兒子是一個(gè)幸運(yùn)兒，因?yàn)樗膵寢寭碛幸桓焙蒙ぷ印Ｋ性谀锾ダ锏臅r(shí)候，妻子就為他唱美妙動(dòng)聽(tīng)的民歌了。我是不會(huì)唱歌的，但我可以朗誦詩(shī)歌給他聽(tīng)。

兒子出生 6周后，我就為他朗誦維吉爾的詩(shī)歌《艾麗綺思》，收到了很好的效果。一聽(tīng)到我朗誦詩(shī)歌，卡爾就立即安靜下來(lái)。有時(shí)兒子會(huì)隨著詩(shī)歌的語(yǔ)調(diào)變化做出相應(yīng)的反應(yīng)。當(dāng)聽(tīng)到朗誦馬克里的《赫拉邱斯在橋上》時(shí)，他就活躍起來(lái)；當(dāng)聽(tīng)到朗誦坦尼森的《他的夢(mèng)想》時(shí)，他就變得很安靜。我確信上述教育方法是有成效的。兒子滿(mǎn)一周歲時(shí)已經(jīng)能背誦《艾麗綺思》第一卷的前10行和《他的逝世》了。

我要強(qiáng)調(diào)的是，我讓兒子背詩(shī)順其自然，決不強(qiáng)制性地硬灌。兒子非常喜歡《他的逝世》，每天晚上他都會(huì)背誦它，像做禱告一樣，所以很快就能記住了。