兒子再大一些，我和妻子就抱著他指著飯桌上的餐具和食物、身體的各個部分、衣服的各部分、室內(nèi)的器具和物品、房子的布局、院子里的花草樹木，教他這些實物的名稱。總之，看到身邊的什么就教他什么，同時教他一些動詞和形容詞，極大地豐富了他的詞匯。

每天晚飯后我和妻子就帶著小卡爾外出散步。從家里一直步行到教堂，我看到什么就教他什么，經(jīng)常提醒他注意：高高的樹木，矮矮的青草，粗粗的欄桿，飛翔的小鳥，路燈，樓房，馬車，甚至忙忙碌碌的小螞蟻……兒子在我們的指引下對世界充滿了好奇，一出門就東瞧瞧西望望，手舞足蹈，咿呀不休，說話能力提高很快。

當(dāng)然在對孩子進(jìn)行教育時，應(yīng)當(dāng)先易后難，循序漸進(jìn)。起初，應(yīng)當(dāng)教孩子發(fā)一些簡單的音和說一些容易的短句子，只要堅持訓(xùn)練，就能有所收獲。

3. 通過講故事培養(yǎng)孩子的親和力。

當(dāng)我發(fā)覺兒子稍微能聽懂話時，我和妻子就經(jīng)常給孩子講故事。我們認(rèn)為，沒有什么比講故事對幼兒更重要的了。因為孩子好比是這個世界的客人，他面對的這個世界對他來說全然是陌生的，所以應(yīng)該盡早引導(dǎo)他了解這個世界，越早越好。講故事可以培養(yǎng)孩子對這個世界的親和力，還可以訓(xùn)練孩子的記憶力、想象力，擴(kuò)充知識?？菰锓ξ兜叵蚝⒆觽魇谥R，他總是記不住。采用講故事的形式，不僅孩子愛聽，也容易記住，效果明顯好多了。所以，講故事是教育孩子最有效的方式。

除了講故事給兒子聽，我還選擇一些經(jīng)典的著作，朗讀給兒子聽。我向大家隆重推薦《圣經(jīng)》。《圣經(jīng)》是大家公認(rèn)的舉世無雙的名著，父母清晰地朗讀《圣經(jīng)》給孩子是最好不過的了。這不僅是教孩子學(xué)習(xí)語言的最佳方法，也有助于培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)。

講故事不能只是父母講，孩子聽，還應(yīng)該讓孩子復(fù)述給父母聽。如果不讓孩子復(fù)述就達(dá)不到講故事的最佳效果。

小卡爾還不會說話的時候，妻子就講述希臘、羅馬、北歐各國的神話和傳說給他聽。他會說話后，母子倆就表演這些神話。我給兒子講述《圣經(jīng)》時，有時也采用戲劇的形式。

我對兒子不斷地進(jìn)行生動的教育，收到了很好的效果。兒子五六歲的時候就記住了 3萬多個詞語，這對于一個 15歲的普通孩子來說也是非常了不起的數(shù)字。

4. 擴(kuò)充孩子的詞匯量。

孩子的語言教育最重要的一點是豐富他的詞匯，讓他明白道理。我們一直很重視兒子的詞匯訓(xùn)練。凡是對兒子來說是新事物的，我們要求女傭不能用“這個”“那個”來指代，只有兒子充分認(rèn)識了它之后才能用代詞來指代。在給兒子講道理的時候，經(jīng)常會遇到一些新詞，我們當(dāng)時就給他解釋清楚，絕對不含糊其辭。