加州槍擊案的兇手在扣動扳機(jī)前——不，早在這種行兇沖動的醞釀階段，他的“自我”與這個(gè)“魔鬼”的較量就開始了。遺憾的是，他輸?shù)靡凰俊！澳Ч怼焙茉缇屯黄屏丝刂?，掌控了他的行為。接下來發(fā)生的一切都得到了合理的解釋。當(dāng)他在行兇時(shí)，他的“自我”是一個(gè)不合格的失敗者。而他也沒能及時(shí)得到情緒指導(dǎo)，以至于釀成無法挽回的悲劇。

隨后，課題小組公布了一份關(guān)于《EI自制力調(diào)查》的詳細(xì)結(jié)果，并且闡述了我們的觀點(diǎn)：人類的自我意識、自我約束、毅力和全情投入等能力對人生的影響比智商更為重要。如果忽視了情緒智能因素的存在，對于我們的自身發(fā)展非常不利。要解決這個(gè)隱患，人們就應(yīng)該在學(xué)校期間接受情緒智力的教育。

情緒智力能不能測量？它可以測試我們，我們當(dāng)然也能夠通過有效的方法測量它的存在，并在問題爆發(fā)前就把隱患消除。我們在課程上提供了兩種測試方式：一是樂觀測試，一是PONS測試。

1.樂觀測試

它由馬丁·塞格曼設(shè)計(jì)，目的是了解個(gè)人的價(jià)值狀況，判斷一個(gè)人對于生活的樂觀情緒是否占據(jù)主導(dǎo)地位。它首次應(yīng)用于一家保險(xiǎn)公司，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，獲得高分者要比測試中的低分者在工作中的表現(xiàn)好得多，他們能賣出更多的保險(xiǎn)。

2.PONS測試

它由羅伯特·羅森斯發(fā)明，目的是測試人們識別他人情緒的能力，同時(shí)這還反映了人們對于壞情緒的規(guī)避能力和對于樂觀暗示的接受能力?；痉椒ㄊ菍⒁恍┤说膽嵟?、嫉妒、滿意、感激等進(jìn)行編輯處理，然后讓受試者通過圖片提供的線索，來判斷這些人的情緒。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在PONS測試中獲得高分的人，他們在自己的生活中都表現(xiàn)出了更好的成功可能性，而且在人際關(guān)系中的表現(xiàn)尤為出色。