“一師是個(gè)好學(xué)?！?，后來(lái)毛澤東多次這么說(shuō)，他在這里通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，打下了學(xué)識(shí)基礎(chǔ)，開(kāi)始有了思想、方法和見(jiàn)解，獲得社會(huì)活動(dòng)的初步經(jīng)驗(yàn)，成了一群人認(rèn)可的領(lǐng)袖，結(jié)交了一批志同道合的朋友，形成了自己的社會(huì)圈子。最后這一點(diǎn)可能更重要，常被人忽略。

大學(xué)其實(shí)就是一個(gè)圈子，沒(méi)有進(jìn)入大學(xué)的人們常常以為大學(xué)教育主要是傳授高深的知識(shí)，這是一個(gè)誤解。舉個(gè)例子就好明白了。例如教材都是統(tǒng)一的，名牌大學(xué)和普通大學(xué)使用同樣的教材，學(xué)生們學(xué)的內(nèi)容都一樣，但畢業(yè)的時(shí)候，就業(yè)的機(jī)會(huì)還是不一樣。有人說(shuō)那是因?yàn)槔蠋煵灰粯?，那么我們?cè)偻艘徊剑媒y(tǒng)一的最高明的老師的教學(xué)錄像來(lái)教育，你認(rèn)為結(jié)果會(huì)是一樣嗎？答案依然是不一樣。這就說(shuō)明是另外一些因素起著決定性的作用，這就是我們所說(shuō)的圈子，一個(gè)人的大學(xué)圈子包括你的同學(xué)老師校友等等，形成了走向社會(huì)的最初的社交圈，這就能說(shuō)明為什么名牌大學(xué)不是短時(shí)間拿錢就能拍出來(lái)的。毛澤東的團(tuán)隊(duì)就是來(lái)自一師這個(gè)最初的圈子。

當(dāng)毛澤東進(jìn)入一師時(shí)，中國(guó)社會(huì)亂象紛呈，皇朝變成了共和，中國(guó)卻并未由此獲得新生和進(jìn)步，相反，陷入了大混亂，外有日本強(qiáng)迫中國(guó)接受“二十一條”，內(nèi)有袁世凱想著恢復(fù)帝制，張勛又演出復(fù)辟鬧劇，最后群龍無(wú)首，各路軍閥割據(jù)混戰(zhàn)，中國(guó)成了野心家的樂(lè)園。面對(duì)著空前的大災(zāi)難，思想界找不到有效解決動(dòng)亂的方法，一急之下居然想著倒退，掀起一股尊孔讀經(jīng)的逆流，有錢的有槍的變成了強(qiáng)盜，熱衷于趁火打劫，有知識(shí)的變成了鴕鳥(niǎo)，深受動(dòng)亂之苦的人們，不再歡天喜地地歡呼打倒封建王朝，甚至悲觀地感覺(jué)還不如回到過(guò)去。亂世，真正的亂世，就是社會(huì)大亂，但奇特的是亂中有穩(wěn)，也就是說(shuō)各派都沒(méi)有足夠的力量來(lái)戰(zhàn)勝其他對(duì)手，好似一個(gè)螃蟹窩，大家互相掐，誰(shuí)也動(dòng)不了誰(shuí)，中國(guó)社會(huì)處于僵持中。這一相對(duì)的穩(wěn)定使得毛澤東有了五年的求學(xué)時(shí)間。