出于那天在出租車上的經(jīng)歷，我做出了一個情緒化的決定，一個終生的決定。那是1986年。

從那以后，我就留在日本了。

柏恩德·紐恩博格為德國萊茵TüV集團設(shè)立在日本橫濱的子公司引入了聯(lián)合國全球契約效應(yīng)。柏恩德·紐恩博格的博客網(wǎng)址是cocreatr.typepad.com。

精簡你的團隊

羅伯特·薩頓和迭戈·羅德里格斯

我們教授創(chuàng)意革新和設(shè)計式思考，并提供這方面的咨詢有很多年了。我們認識的很多人都善于帶領(lǐng)創(chuàng)意培訓(xùn)班，我們也大膽地把自己歸為他們中的一員。然而，佩利·克雷巴恩是其中最優(yōu)秀的一個。

佩利主管斯坦福大學(xué)哈素·普拉特納設(shè)計學(xué)院的培訓(xùn)課程。我們這些見過他的人都是他的“粉絲”，而且說實話，我們都有點嫉妒他的能力。佩利身上有一些真正特別的品質(zhì)。他獲得的成就如此之多，以至于我們已經(jīng)無法詳細描述他的個人能力了。佩利善于將一個創(chuàng)意培訓(xùn)班帶上正軌，幫助他們解決困難，并多次帶領(lǐng)他們走出各種困境。

精簡就是佩利工具箱中的重要部分。

當(dāng)創(chuàng)意培訓(xùn)班陷入困境的時候，佩利的行動最能凸顯他的能力。他會盡早發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)班里不那么合群的人。當(dāng)有人在自己的小組里造成了比較嚴(yán)重的沖突，貶低其他人的想法但不提供其他建設(shè)性意見，或者只顧著玩他們的蘋果手機時，佩利會分配他們一些個人的任務(wù)，或者把這些人都放到同一個小組，如果可行的話，佩利甚至?xí)虬l(fā)他們離開。