后來(lái)，他在學(xué)校組織的電腦技能大賽中獲得了一等獎(jiǎng)。他的老師在給我的電話(huà)中說(shuō)，雖然夏輝學(xué)習(xí)成績(jī)不算很突出，但她相信夏輝將來(lái)在電腦硬件或者軟件領(lǐng)域?qū)?huì)有所成就，而且前途不可估量。

相比來(lái)說(shuō)，作為一個(gè)女孩子，夏彥要比她的哥哥聽(tīng)話(huà)得多，妻子對(duì)此很滿(mǎn)意，并說(shuō)希望能把夏彥培養(yǎng)成一個(gè)各方面都優(yōu)秀的孩子，不過(guò)我并不認(rèn)同她的觀點(diǎn)。我認(rèn)為，孩子是否優(yōu)秀，并不取決于他們是否聽(tīng)話(huà)，如果因?yàn)榧议L(zhǎng)的干涉而喪失了孩子自身特點(diǎn)的話(huà)，恰恰違背了教育原則，而容易造就千篇一律的沒(méi)有個(gè)性的庸人。我不希望夏彥做一個(gè)太聽(tīng)話(huà)的孩子，所以除了一些原則性的問(wèn)題之外，我給了她更多的自由選擇空間。事實(shí)證明，她知道自己的興趣在什么地方，她正追逐著自己的快樂(lè)健康成長(zhǎng)，她的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，她在音樂(lè)方面的天賦也會(huì)為她提供更大的發(fā)展空間。

我和妻子本身就是東方人，有著典型的中國(guó)人的思考方式，所以我們的孩子個(gè)性也不是特別張揚(yáng)。我身邊的許多美國(guó)家長(zhǎng)就曾經(jīng)羨慕我們，并抱怨他們的孩子心太野，個(gè)性太強(qiáng)，喜歡特立獨(dú)行，不知道該怎么管教他們。

我對(duì)這些父母說(shuō)，孩子個(gè)性的不同并不決定他們將來(lái)的成就會(huì)有多大差距，關(guān)鍵在于父母要了解孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的特點(diǎn)和興趣所在。借用東方的一個(gè)成語(yǔ)，就是“因材施教”，不作過(guò)分呵護(hù)與苛求，在尊重他們個(gè)性和選擇的前提下引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自我，認(rèn)識(shí)自我，激發(fā)他們的潛能，讓他們置身陽(yáng)光和風(fēng)雨之下，像一棵田野里的樹(shù)苗一樣自由成長(zhǎng)。

著名翻譯家和評(píng)論家傅雷最初讓兒子傅聰學(xué)美術(shù)，但他最終發(fā)現(xiàn)孩子并不具備學(xué)習(xí)美術(shù)的天賦，于是根據(jù)孩子對(duì)音樂(lè)非常敏感而且興趣濃厚的特點(diǎn)，引導(dǎo)傅聰改學(xué)鋼琴，后來(lái)傅聰?shù)囊魳?lè)才能震驚樂(lè)壇，取得了巨大的成就。

美國(guó)總統(tǒng)里根的兒子隱姓埋名，是為了擺脫“第一子”的宿命，活出真正的自己；比爾·蓋茨將絕大多數(shù)的遺產(chǎn)捐出去，只給孩子留下極少的一部分，也是出于不讓過(guò)多的財(cái)產(chǎn)毀掉孩子生活的考慮。真正愛(ài)孩子的人，他們不會(huì)傷害孩子的自由與快樂(lè)。

有很多家長(zhǎng)問(wèn)過(guò)我這樣的問(wèn)題：“我想把孩子培養(yǎng)成鋼琴家，我應(yīng)該怎么做？”“我想把比爾喜歡踢足球的毛病改了，讓他好好看書(shū)，學(xué)些法律知識(shí)，將來(lái)當(dāng)律師，我應(yīng)該從何處入手？”“我想讓凱凱將來(lái)向數(shù)學(xué)方面發(fā)展，可看起來(lái)他最感興趣的是文學(xué)，真讓我頭疼，我應(yīng)該怎么改變他的想法？”……這類(lèi)問(wèn)題都沒(méi)有考慮到孩子的感受，家長(zhǎng)在為孩子設(shè)計(jì)未來(lái)的時(shí)候，讓孩子參與意見(jiàn)了嗎？家長(zhǎng)們了解自己孩子的特點(diǎn)和意愿了嗎？