振華老師的特點就是，書上有的東西，他們基本不怎么講，我也習(xí)慣了自己看書預(yù)習(xí)。不過他們上課會引申出來很多定理和簡便公式，搞得我壓力很大。

不到一個月，我就發(fā)現(xiàn)我從聽聽全懂變成了聽聽半懂。

我很著急。雖然還有一個多月，可是期中考試就仿佛秋后問斬的劊子手，明晃晃的大刀朝著我的小細脖子砍過來。張峰的數(shù)學(xué)課講得旁若無人，夢游一般。雖然余淮評價他的課講得不錯——估計是針對他們那樣的水平來說的吧，反正我不喜歡他。

終于在又一次他一筆帶過某個定理的證明時，我絕望地趴在桌子上，深沉地嘆了口氣。

一邊在做練習(xí)冊的余淮突然頭也不抬地大喊一句，“老師，我沒聽懂，你把證明推一遍可以嗎？” 我猛地抬起頭看他，沒聽懂？他根本沒有聽課好不好？

他心不在焉地彎起嘴角。

我突然心里一暖。張峰詫異地看他，那張白臉上終于有了點像活人的表情。

然后緩慢地轉(zhuǎn)過身，在黑板上推導(dǎo)公理推論3的證明過程。

我趕緊抓起筆往筆記上抄，眼睛有點熱，說不出來為什么。但沒有對他說謝謝，說不出口。

No.59

相反，張平就可愛得多。