第四章 發(fā)射   

“在安德的問題上，我們必須把握好平衡。一方面，要讓他保持一定程度的孤立，使他的創(chuàng)造性不至于消失，否則他就會徹底認同這個體制，我們就會失去他的天賦；另一方面，我們也必須確保他有足夠的能力去領導別人。”

“有了軍銜，就能管人?！?/p>

“沒那么簡單。馬澤·雷漢大可以一個人指揮他那支小艦隊，并且贏得勝利。但下一場戰(zhàn)爭爆發(fā)時，軍隊的數(shù)量要多得多，即使天才也會應接不暇。

司令官手下的飛船不計其數(shù)，他必須掌握和下屬緊密合作的本領?！?/p>

“啊，太妙了。這就是說，他必須既是個天才，同時又是個好心腸?！?/p>

“不是好心腸，好心腸會把我們葬送在蟲人手里?！?/p>

“這么說，你要把他孤立起來。”

“不等到達學校，我就要讓他在其他孩子中間徹底孤立?！?/p>

“我一點兒也不懷疑。我等著你們。我看過他收拾史蒂生的錄像，你帶來的這小家伙可不是什么甜寶貝?！?/p>

“這你就錯了，他是個非常惹人喜愛的孩子。但不用擔心，我們用不眾多學員中只有安德一個人知道如何在失重狀態(tài)下轉(zhuǎn)換方向感，這就是天才的安德！可是更殘酷的考驗還在后面。了多久就能把他那些招人疼的毛病去除個一干二凈?！?/p>

“有時我覺得，你挺喜歡打擊這些小天才。”

“這是一種藝術，而我在這方面非常非常棒。但要說喜歡，或許吧。當這些小天才經(jīng)受過我的打擊后，他們重新站起來時會變得更加強大?！?/p>

“你真是個惡魔?！?/p>

“謝謝夸獎，不知這是否意味著漲我的薪水？”

“只有一枚勛章。我們的預算不是無限的?！?/p>

據(jù)說失重狀態(tài)會導致喪失方向感，特別是方向感還不十分健全的小孩子。安德甚至沒等脫離開地球引力就已經(jīng)變得暈頭轉(zhuǎn)向了。