后來，懂得尊重孩子自立天性的亮亮媽在這方面格外慎重。

有一次，她和丈夫一起帶著亮亮到小西湖公園散步。剛坐到草坪上，亮亮就開始擺弄新買的拼圖。由于是第一次玩拼圖，且圖形有些復雜，所以亮亮拼了許久都拼不出來。并且，亮亮也多次由于拼接錯誤而產生了急躁情緒：“怎么又拼錯了，真是的，哎呀……”亮亮媽耐住性子在一旁等待，心里想著：一定要吸取上次的教訓，尊重孩子的自立天性，不到萬不得已絕不插手。可坐在一旁的丈夫卻早已失去了耐心，幾次都想出手幫助兒子，結果都被亮亮媽給擋住了：“小孩子的事情大人最好別插手！”

小亮亮經(jīng)過幾次挫折，最終還是把圖拼好了?！皨寢?，你看我拼出來了！”小亮亮興奮地大喊。

“哎呀，我們兒子真行，這么復雜的拼圖都拼出來了，真了不起！”

小亮亮一臉成功的喜悅，眼里充滿了自信。

孩子玩拼圖受阻，急躁不安。此時，許多父母都會像亮亮爸那樣急孩子所急，想立刻幫孩子解決難題。但他們卻不知道，這樣越俎代庖的行為既不尊重孩子的自立天性，也不利于培養(yǎng)孩子的自立能力。除非孩子實在解決不了問題，想要放棄時，家長才能協(xié)助孩子解決。要點提示

1.每個孩子都有獨立完成一件事的愿望。正如楊文教授所言：“每個孩子都有想要圓滿地完成一件事情的心理需求，這是他們實現(xiàn)自我價值的一種方式?！?/p>

2.父母認識到要尊重孩子的自立天性后，可以順勢逐步培養(yǎng)孩子的自立能力，有效地開發(fā)孩子的智力，幫助他們樹立自信心。

3.孩子的事盡量讓孩子獨立完成。當孩子遇到難題后，父母要耐得住性子，不到萬不得已時千萬別插手。

4.為了能讓孩子獨立完成任務，父母有時還要適當降低事情的難度，在選擇游戲項目時應符合孩子現(xiàn)有的能力狀態(tài)。要訣二：別怕孩子做不好、做砸了

一天，亮亮媽到同事小李家做客。小李的孩子剛學會走路不久，想喝水，就像企鵝一樣搖搖擺擺地走到茶幾跟前去抓杯子。走進客廳的小李見狀馬上驚叫：“別動！”然后快步向前將兒子抱開。受到驚嚇的孩子半天才緩過神來，隨即號啕大哭。

亮亮媽告訴小李，她這樣會把孩子嚇壞的。小李解釋，自己是怕孩子被開水燙著。亮亮媽用手摸了一下杯子，不過是一杯溫水啊。

回家的路上，亮亮媽看到一個與亮亮年齡相仿的小男孩，正在用力地攀爬一棵兩三米高的樹。小男孩的媽媽正在和一個大娘說話，轉身看到后，一把將孩子拉了下來： “爬這么高，你想摔死啊！”

“不！我要爬樹！”被拉下來的小男孩掙扎著大叫，可一雙手死死地被媽媽鉗著，動彈不得。兩三米高的樹，即便孩子不小心摔下來又能如何？亮亮媽心想。