我小心翼翼地坐在他后面一階的樓梯上，將書迅速攤開，以便掩飾書封。第一天，他一次也沒回頭。

后來，我才知道，他看的是托福教材。

那時(shí)候還沒有“學(xué)霸”這個(gè)詞，只有“考雅思的人”“讀托福的人”“準(zhǔn)備考研的人”，并且都被籠統(tǒng)地稱之為“呆子”。跟我一起半夜在后樓梯看書的眼鏡殺手便是個(gè)“讀托福的人”。

我們沉默寡言地上了差不多半個(gè)多月的“后樓梯自習(xí)課”后，也開始有了交流。

“你在看什么？”我首先開口。

“托福。”言簡(jiǎn)意賅的回答。

“哦?！蔽已b出一副了然于胸的樣子，然后把攤在膝蓋上的《高中化學(xué)》的封面壓得更深了。當(dāng)晚回去我就把書皮用報(bào)紙包了起來。

第二次交流，卻是他先開的口，上廁所回來，一眼瞄到我手中的書。

“你在看高中化學(xué)？！”他第一次表達(dá)出了冷漠呆板之外的情緒。

“這你都看得出來！”我慌忙將書頁擋住。

“我化學(xué)不錯(cuò)，而且過目不忘。”他又再次恢復(fù)到冷漠呆板的神情，“你什么專業(yè)的。”

“環(huán)境科學(xué)?！?/p>

按理說，接下來的劇情應(yīng)該是，我路遇高人被指點(diǎn)迷津，從此化學(xué)突飛猛進(jìn)，制霸一方。

而現(xiàn)實(shí)則是，呆子悠悠地甩過一句話：“你還是轉(zhuǎn)專業(yè)吧。

“不要做自己不擅長的事情。”呆子說道，“浪費(fèi)時(shí)間?！?/p>