讀書(shū)究竟該不該有目的

第二段講講讀書(shū)的目的。對(duì)于我們這代人來(lái)說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題不成為問(wèn)題。我們這代人讀書(shū)目的非常簡(jiǎn)單，考大學(xué)?？纪甏髮W(xué)干什么？找工作。找工作干嘛？升官發(fā)財(cái)呀。

我還記得小時(shí)候我生活在一個(gè)中等城市，我父親領(lǐng)著我上街，甭管看見(jiàn)什么，只要他覺(jué)得那種生活挺苦的，就會(huì)說(shuō)不學(xué)習(xí)將來(lái)掃大街，不學(xué)習(xí)將來(lái)擺攤……所以我們這一代人，大概從小到大上學(xué)這十幾年，就是被狗攆著的十幾年，生活暗無(wú)天日。只有一個(gè)窗口、一絲亮光，那就是進(jìn)大學(xué)。就奔著這個(gè)窗口攀爬，目的非常清晰。

可當(dāng)我們知道了什么叫學(xué)術(shù)，什么叫學(xué)有所長(zhǎng)后，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)讀書(shū)沒(méi)目的才對(duì)。董仲舒說(shuō)過(guò)一句話(huà)叫“正其義不謀其利,明其道不計(jì)其功”，就是說(shuō)為學(xué)問(wèn)的學(xué)問(wèn)那才叫學(xué)問(wèn)。自古以來(lái)，所有的大學(xué)問(wèn)家、有所成就的人，他們講學(xué)問(wèn)時(shí)不跟你講目的，我就是好奇，我就想知道，沒(méi)有其他的用處，怎么了？

數(shù)學(xué)家歐幾里得有這樣一個(gè)故事，在一堂幾何學(xué)課上，有學(xué)生問(wèn)他：老師，我學(xué)幾何有什么用呢？歐幾里得想了想，跟仆人說(shuō)給他倆銅板讓他走吧，幾何沒(méi)有用，那倆銅板有用。《論語(yǔ)》里也有一樣的故事，有一個(gè)叫樊遲的弟子給孔子說(shuō)我想學(xué)農(nóng)，孔子說(shuō)我不懂；然后他又說(shuō)我想學(xué)種菜，孔子說(shuō)我也不懂，我不是老菜農(nóng)、老農(nóng)民，然后樊遲就走了?？鬃又钢谋秤罢f(shuō)：樊遲，小人哉＊。過(guò)去我們批判孔老二，總說(shuō)他看不起勞動(dòng)人民，其實(shí)不是，追逐學(xué)問(wèn)的人是不求任何具體的目的的。

不過(guò)我今天想反其道而行之：其實(shí)學(xué)問(wèn)都是有目的的。我原來(lái)有一個(gè)同事，小姑娘特別愛(ài)讀書(shū)，長(zhǎng)得也漂亮。我就很奇怪，一個(gè)小姑娘，天天梳妝打扮不好嗎，那么愛(ài)讀書(shū)干什么呢？她說(shuō)這是我心里的一個(gè)隱痛，小時(shí)候我爸媽天天逼著我彈鋼琴，只有在一種情況下我可以不彈琴，就是看書(shū)的時(shí)候，他們一見(jiàn)我捧著本書(shū)讀就不逼我彈鋼琴了，所以哪怕我什么都沒(méi)看進(jìn)去，我都可以躲避彈鋼琴。

你看其實(shí)在每個(gè)人的生命軌跡當(dāng)中，如果他真的愛(ài)上讀書(shū)的話(huà)，多少是帶有一點(diǎn)目的的。今天我們就強(qiáng)不知以為知，幫大家總結(jié)幾個(gè)讀書(shū)的目的吧。

讀書(shū)可美容

第一個(gè)目的我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，讀書(shū)可以美容。有一句話(huà)叫“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。還有一句叫“相由心生”。確實(shí)，歲月是一把殺豬刀，再高檔的化妝品也只能延遲衰老，越老越美麗這件事情只有讀書(shū)能做到，韓國(guó)的整形大夫是做不到的。你去看幾位老知識(shí)分子，比如說(shuō)楊絳、資中筠、葉嘉瑩這幾個(gè)老先生，你會(huì)覺(jué)得，哎呀，真的是很美，這是讀書(shū)給我們最重要的禮物之一。