最后，互聯(lián)網(wǎng)教育使得受教育的時間和地點更加自由，滿足了不同年齡階段、職業(yè)人群的教育需求。很多上班族在加入工作大軍后，意識到自己學(xué)歷、技能上的不足，希望能通過繼續(xù)教育提升自己。然而，工作已經(jīng)占據(jù)了大部分的可用時間，工作上的壓力也讓在職人員很難再有精力去輔導(dǎo)班進行學(xué)習(xí)。在信息化爆發(fā)式發(fā)展的時代背景下，在線教育的優(yōu)勢越發(fā)凸顯。在線教育可以突破時間和空間的限制，大大提高人們獲取知識的便捷性，這是大多數(shù)人選擇在線教育的原因。

驅(qū)動力分析：用戶需求、技術(shù)革新和政策推動

對教育的重視和職業(yè)發(fā)展壓力使得教育需求日益提升

教育為國之大計，也是關(guān)乎一個人自身前途命運的大事。對于學(xué)歷教育，一般來說，一個人取得的學(xué)歷越高，在社會競爭中意味著具有相應(yīng)較高的素質(zhì)和能力，享受的社會地位、薪資待遇也較高；而對于職業(yè)教育，隨著社會分工的細(xì)化，社會對于在某方面具有專業(yè)技能的人才的需求量也越來越大。我國家庭歷來重視教育，諸如“孟母三遷”、“懸梁刺股”的故事傳唱千年。隨著中國人均消費水平的提高和社會競爭的加劇，中國家庭的教育支出也在不斷攀升。2013年中國家庭教育規(guī)模接近萬億元，達到9 830億元，近9年年均增長率為10.7%，與中國GDP的增速相當(dāng)。

根據(jù)新浪教育與益普索聯(lián)合發(fā)布的《2012中國家庭教育消費白皮書》調(diào)查顯示，教育消費作為家庭消費的重頭，占到中國社會中堅階層家庭收入的約1/7，并且該比例呈繼續(xù)增長的趨勢。從世界各個國家的對比來看，中國家庭教育支出在家庭總支出的占比也位居世界前列，不僅遠(yuǎn)高于英美等發(fā)達國家，也高于經(jīng)濟快速發(fā)展的其他“金磚國家”。

互聯(lián)網(wǎng)滲透率奠定用戶基礎(chǔ)，技術(shù)革新增強用戶體驗

根據(jù)CNNIC最新發(fā)布的《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展統(tǒng)計報告》，截至2013年年底，中國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民數(shù)達到6.17億，互聯(lián)網(wǎng)滲透率達到45.8%。中國互聯(lián)網(wǎng)用戶已經(jīng)逐步養(yǎng)成了利用互聯(lián)網(wǎng)查找知識和學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為互聯(lián)網(wǎng)教育的普及奠定了基礎(chǔ)。

此外，隨著互聯(lián)網(wǎng)帶寬的提升，包括教學(xué)視頻、教學(xué)游戲在內(nèi)的多媒體互動技術(shù)的發(fā)展，使得在線教育內(nèi)容以更加多樣化的形式呈現(xiàn)給用戶，極大地增強了線上的教育體驗。嚴(yán)肅游戲（Serious Game）就是在新互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)條件下誕生的一種互聯(lián)網(wǎng)教育模式，利用游戲進行知識的教授，并提供專業(yè)技能的訓(xùn)練和模擬。在國外，已經(jīng)有許多嚴(yán)肅游戲類教育產(chǎn)品推出。