臺灣作家汪培珽寫過一本書，叫《喂故事書長大的孩子》。書的內(nèi)容很好，但我對于書名中的“喂”有點異議?！拔埂保刑鄰?qiáng)加的味道，故事書更多的應(yīng)該是懷有敬畏和謹(jǐn)慎之心的“獻(xiàn)給”。“獻(xiàn)給”之前，父母首先要吃進(jìn)去，進(jìn)行反芻，然后再給孩子。幾年來，愈發(fā)感覺，到底哪些書適合孩子，最有發(fā)言權(quán)的還是孩子。孩子不喜歡或沒興趣，不妨先放一放。

最適宜的年齡與最好的書相遇，迸發(fā)出的不僅是快樂，還會埋下一顆珍貴的種子。所謂快樂，就像給哲哲讀漆仰平翻譯的《鱷魚哇尼》時，聽到他肆意的、開懷的笑，看他繪聲繪色的模仿。所謂種子，就像給兒子讀“神奇的校車”系列后，他對科學(xué)產(chǎn)生的濃厚興趣，就像在路過白石橋附近的機(jī)械科學(xué)院時，他問我：“爸爸，那里是研究科學(xué)的嗎？”“是！”“那我將來要去那里上班，我要研究科學(xué)！”

說這些時，哲哲的語氣異常堅決，從那張稚嫩的小臉上，我似乎已經(jīng)看到了與費曼、薛定諤、玻爾等比肩的科學(xué)家。