讀到月芽被趕出雞舍，無家可歸時(shí)，哲哲眼含淚花，無比傷心，讓我有點(diǎn)不忍心繼續(xù)讀下去。后來，又給他讀《列那狐的故事》，讀到“列那叼著野鴨就往森林里跑”，哲哲不干了，略帶哭腔地說：“不許吃小野鴨，它是月芽的好朋友，月芽就這一個(gè)好朋友了?！蔽亿s緊發(fā)揮瞎編的功夫，說就在這萬分緊急的時(shí)候，農(nóng)場主突然出現(xiàn)，救走了野鴨，他這才破涕為笑。

童心傷不起。不過，好奇的是，哲哲不知道此野鴨非彼野鴨嗎？

阿柑

《淘氣的阿柑》是在西單圖書大廈參加出版社新書發(fā)布會的時(shí)候順便買的。

至于買的原因，主要是覺得哲哲和阿柑很相似，都非常調(diào)皮而可愛。阿柑的故事，他聽得都很入迷。因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)不多，他每次都要我多讀幾頁，于是兩天就讀完了。讀完，他羅列著阿柑給弟弟起的各種綽號：大頭菜、菠菜、蘿卜頭、小豌豆……邊說邊笑，品評道：“爸爸，我發(fā)現(xiàn)啊，這個(gè)阿柑跟小淘氣尼古拉有點(diǎn)像，都很不老實(shí)，經(jīng)常給人起綽號?！薄澳阌X得這好不好??？”“有點(diǎn)不太好，但阿柑沒有惡意的，再說這是孩子的天性?！薄澳悄阆矚g這本書嗎？”“當(dāng)然喜歡了，爸爸，你多給我讀這樣的書吧?！?/p>

實(shí)際上，我一直在尋找這種適合他閱讀的童書。我希望他的童年里有尼古拉、弗朗茲、夏洛、路易斯、米來、勞拉、艾麗、綠綠這樣的朋友，始終被愛與童真溫暖著。

聽故事

有意思的是，講阿柑的時(shí)候，哲哲特意找來了幾個(gè)“小聽眾”。

因?yàn)橄矚g《保衛(wèi)蘿卜》的游戲，哲哲放學(xué)后在家里畫了很多游戲中的角色，并涂上色彩。對照游戲里的造型，會發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)都很神似。

開始講故事時(shí)，他很認(rèn)真地把小章魚、星星俠、磨嘰阿慶甚至便便俠（如果不知道這幾個(gè)人物，趕緊補(bǔ)習(xí)一下《保衛(wèi)蘿卜》）等放在身邊，按照他的喜好程度，從遠(yuǎn)到近一一排好，美其名曰讓它們也聽好聽的故事，學(xué)學(xué)知識。

講完故事，我故意問小章魚：“你說說，剛才的故事講了什么？如果你是主人公，你會怎么做呢？”這時(shí)，哲哲就學(xué)著小章魚的聲音，嗲嗲地，娓娓道來。偶爾有回答不出的問題，他就嘿嘿一笑，然后聲色俱厲地批評星星俠：“你剛才怎么沒有認(rèn)真聽，下次要注意??！”

這個(gè)家伙，真是個(gè)小精靈。