1.像大衛(wèi)·威斯納一樣瘋狂

造型

給哲哲講科普書《蝴蝶媽媽的承諾》，讀蝴蝶和蛾子的區(qū)別。

讀完后，哲哲現學現賣，把姥姥叫過來，做了一個動作：蹲在枕頭上，屁股上翹，兩手后展，白鶴亮翅一樣，問姥姥：“你說我現在是什么？”姥姥說不知道。他兩只手又合在一起，停在后背上，眼睛微閉，又問：“現在我又是什么？”姥姥還是不知。

哲哲一聲嘆息：“這都不知道？兩只手打開的是蛾子，因為蛾子休息時翅膀是打開的。合上的是蝴蝶，因為蝴蝶休息時翅膀是合上的，我閉眼睛就表明蝴蝶在休息。知道了嗎？”“知道了！”姥姥說，“哎喲，跟你一起真長見識?！?/p>

這一知識經過哲哲的詮釋，讓人終生難忘，如果學校里的老師都這么教，學生想必都會成才。

發(fā)明

如果說科普書增加了哲哲的知識儲備，那么故事類圖書無疑點燃了他的想象力。

意大利作家杰羅尼摩·斯蒂頓的《老鼠記者》就是一本非常有想象力、具有冒險精神的優(yōu)秀童書。這天，讀到《環(huán)保鼠勇闖澳洲》一篇。書中介紹達科他·活力鼠是一個環(huán)保主義者，也是一名發(fā)明家，并列舉了他的偉大發(fā)明。哲哲看了，心血來潮地也要搞發(fā)明。我告訴他，發(fā)明是需要智慧的，而且很辛苦，愛迪生發(fā)明電燈就是失敗了一千多次才成功的。

“爸爸，你要相信我，我也能發(fā)明的?！薄澳悄阏f說你想發(fā)明什么?！薄昂芎唵危驼f咱家的電視吧，我的發(fā)明是不用遙控器。”“那你用什么？”“用聲音，我對著電視大喊‘換成中央五套’，電視就出現你愛看的籃球節(jié)目。我說我要看卡酷動畫，電視就轉到65頻道。我說我不想看了，電視就自動關機。怎么樣，很酷吧？”

哲哲的想法讓我很驚訝，他太有想象力了，希望他能早日發(fā)明出這樣的電視。

感動

參加出版社的新書發(fā)布會，拿到了一本韓國作家黃善美寫的《走出院子的母雞》。覺得書不錯，回家的路上便開始給他讀。