陪伴是一種成長(zhǎng)方式，也是一種教育態(tài)度?，F(xiàn)實(shí)中，因?yàn)檫@樣那樣的原因，太多的孩子不在父母身邊長(zhǎng)大，其中比例最大的群體就是進(jìn)城務(wù)工人員子女。父母?jìng)兊椒比A的大都市里打拼、賺錢(qián)，而孩子卻留守鄉(xiāng)村，和爺爺奶奶一起生活。還有一部分雙職工家庭，沒(méi)有老人幫忙看管，工作又太忙，只好把孩子“全托”，每周甚至半個(gè)月才能見(jiàn)一次孩子。還有的是家長(zhǎng)對(duì)陪伴孩子有天然的排斥或畏懼心理，習(xí)慣于推卸責(zé)任。在與哲哲一起上幼兒園的同學(xué)中，三年時(shí)間里，有三個(gè)男孩的父親我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)到過(guò)，都是媽媽接送。問(wèn)為什么，孩子?jì)寢尭嬖V我說(shuō)：“孩子爸爸是個(gè)宅男，不愛(ài)帶孩子，下班了就在家待著。”

如果把愛(ài)比作一種營(yíng)養(yǎng)，那么孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)母愛(ài)也離不開(kāi)父愛(ài)，缺少任何一種，都會(huì)造成孩子人格方面的問(wèn)題。遺憾的是，優(yōu)秀的男人在當(dāng)下的家庭教育中往往是缺位的。取而代之的是，媽媽們用過(guò)于溫柔的方式管教孩子，導(dǎo)致了孩子尤其是男孩在性格上不夠粗糲豪放，在體質(zhì)上缺少陽(yáng)剛之氣，在意志上缺少堅(jiān)忍不拔的韌勁。

一次打車(chē)，跟司機(jī)聊天。談到孩子的話(huà)題時(shí)，司機(jī)說(shuō)，自己有兩個(gè)孩子，大的6歲，小的剛滿(mǎn)兩周歲?！皫煾?，那你有時(shí)間陪孩子嗎？”“陪孩子？教育孩子是女人的事情，我只管給家賺錢(qián)就行了?！薄澳悄闫綍r(shí)不管孩子啊？”“不管，有孩子他媽照顧，我很放心?！薄澳阌袝r(shí)間也不陪孩子玩？”“他們不用我陪。”說(shuō)完，嘿嘿一笑。

相對(duì)來(lái)說(shuō)，由父親帶大的孩子，其詞匯量和動(dòng)手能力往往更強(qiáng)，也更加具有親和力。教育專(zhuān)家孫云曉說(shuō)過(guò)，來(lái)自父親的關(guān)愛(ài)可以讓孩子感到安全與信任，有安全感信任感的孩子身心和諧而健康。而男孩對(duì)男性的認(rèn)識(shí)，就是從父親開(kāi)始的。從父親身上，男孩學(xué)會(huì)了如何舉手投足，如何待人接物，如何關(guān)愛(ài)女性。每個(gè)父親都會(huì)從兒子身上發(fā)現(xiàn)自己的影子，每個(gè)兒子長(zhǎng)大以后也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越像父親。

孩子對(duì)父母都是充滿(mǎn)依戀的。根據(jù)心理學(xué)上的定義，所謂依戀關(guān)系，就是“把一個(gè)人和另一個(gè)人聯(lián)系起來(lái)的穿越時(shí)空的情感紐帶”，分為安全型、回避型、矛盾型和紊亂型等四種類(lèi)型。最理想的依戀關(guān)系就是安全型依戀關(guān)系，孩子的安全感和信任感都比較高。

對(duì)于吃喝拉撒等護(hù)理方面的事情，我們可以請(qǐng)人代勞。但如果父母希望跟孩子之間建立安全型依戀關(guān)系，就只能靠自己多跟孩子互動(dòng)、積極回應(yīng)孩子的需求等，多陪伴孩子。這些工作是永遠(yuǎn)無(wú)法外包給別人來(lái)完成的。

哲哲出生后，一有時(shí)間我就陪他玩，記錄他成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴，記錄他充滿(mǎn)童真的言語(yǔ)與有趣的經(jīng)歷。與他在一起的日子，我也有日子在發(fā)光的感覺(jué)，自己仿佛重獲新生，又重溫了一次童年，做小時(shí)候喜歡做的游戲，玩小時(shí)候沒(méi)玩過(guò)的玩具，讀小時(shí)候沒(méi)有讀過(guò)的書(shū)。實(shí)際上，陪伴孩子，受益最大的是父親。在庸常的每一天，因?yàn)榕惆?，日子變得更加有滋有味，生活變得豐富多彩，頭頂?shù)奶炜账坪跻哺裢獾乃{(lán)。

多年后，與孩子一起經(jīng)歷的往事將會(huì)一幕幕涌上心頭，注定成為我人生最美的記憶。