其實(shí)，這不只是新教育實(shí)驗(yàn)的重要理念之一，更是一個教育的常識。在對這個教育常識的自 覺實(shí)踐上，阿里的父親做到了，一些身為小商販的父母也做到了，如鄧正來教授這樣的社會精英也做到了。那么，正在閱讀這本書的父親或母親，你是否做到了？如 果你們不想與孩子成為“生活在同一個房間的陌生人”，而更想與孩子成為好伙伴、好朋友，成為溫情以沫的親人，就和孩子一起學(xué)習(xí)吧，就讓孩子積極參與你的工 作吧，哪怕只有一天！

看完電影，請對照一下自己：

1.我請孩子參與家庭事務(wù)了嗎？比如，討論大件物品的購買、決定旅行的計劃等。孩子力所能及的事情，我讓孩子做了嗎？比如，自己洗內(nèi)衣褲，參加家庭的周末大掃除，并承擔(dān)一定的任務(wù)及高質(zhì)量完成。

2.孩子知道家庭的各種負(fù)擔(dān)嗎？我有沒有帶孩子去自己的工作場所參觀過，并向孩子介紹自己的工作？我有沒有在開家庭會議時，向孩子介紹過家庭的各種負(fù)擔(dān)，并聽取孩子的意見和建議？

看完電影，請和孩子一起討論：

1.為了讓妹妹有一雙自己的鞋子，阿里放棄了長跑比賽的冠軍，而一心只想奪得第三名，他這樣做值嗎？如果是你，你會怎樣做，為什么？

2.你想更多地參與家庭事務(wù)，和爸爸媽媽一起經(jīng)營好家庭嗎？如果想的話，你希望通過怎樣的方式參與？在參與的過程中，你希望得到什么？

3.電影的名字為什么叫《天堂的孩子》？《天堂的孩子》與另一個電影譯名《小鞋子》相比，哪一個更好？為什么？

看完電影，請和孩子一起調(diào)研：

家附近的菜市場里，有多少陪父母賣菜的同齡人？他們的理想是什么？調(diào)查方法：利用周末時間，和爸爸或媽媽一起到菜市場買菜，與自己的調(diào)查對象聊天，并和爸爸媽媽一起討論分析調(diào)查結(jié)果。