比起英語學習，收獲良好的親子關系更重要在市面上關于如何幫助幼兒英語學習的書本比比皆是，有些家長博覽群書，對許多名家、名作、名言了如指掌，自己更是花時間、花精力、花金錢為孩子做一切準備，希望將孩子打造成為一個能夠說純正英語口語，讀原版英語名著，看原版電視電影，寫流利英語文章的語言達人。然而，當他們自己做好準備，想將這些教育方法照搬在孩子身上的時候，卻發(fā)現(xiàn)要么效果不理想，要么孩子不配合，只能郁悶著急。

我總結出一個原因，那就是家長在讓孩子學習英語的過程中，將自己扮演成了老師的角色，并夸大英語學習的難度和艱辛，讓孩子從一開始便產生逆反心理，學習效果當然不佳。因此，家長應該放下自己時刻想要說教的姿態(tài)，和孩子一起學！尤其是對于學齡前的幼兒，英語學習更不能急，而是要打好堅實的基礎，和孩子一起“玩”英語！以往在網絡上跟家長交流的時候，我總是反復強調：千萬不要讓孩子為了學習英語而學習英語，而是要讓孩子在與父母良好的親子互動過程中學習英語，同時養(yǎng)成良好的學習習慣，從這個意義上說，不管大人的英語水平怎樣，父母才是孩子最好的英語老師。

其實，英語學習無非就是“聽、說、讀、寫”，然而，要做好這四點，卻需要每個人大量的實踐與不懈的努力！在這一章節(jié)中，我將就“聽、說、讀、寫”這四個英語學習的基本步驟如何在幼兒身上實施，知無不言地與大家分享。這些觀念性的文章，能夠幫助家長了解幼兒英語學習是有章可循的，我們必須尊重兒童的成長規(guī)律，借助有效的學習方法，讓孩子在玩中學習，輕輕松松掌握知識！

家長們一定要意識到，孩子在學習英語的過程中，如果碰到問題無法繼續(xù)下去，除了學習方法及資源出現(xiàn)問題外，更可能是學習習慣出現(xiàn)了斷層，這兩者是相輔相成的。擁有良好的學習習慣，再配備正確的學習方法和優(yōu)質的學習資源，才能讓孩子學得更輕松，學習效果自然事半功倍！我非常希望借助我的兒童教育心理學專業(yè)背景，幫助家長們了解兒童生活學習的規(guī)律，和家長們交流如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，排解孩子在成長過程中碰到的各種問題。我很喜歡北外曹文老師書里的一句話：“孩子天生就有擁抱一切的勇氣，如果最終發(fā)展到懼怕學習英語，那是因為我們要求得太多?！痹诖?，我和大家共勉。

第一節(jié) 學習第二外語的幾個準則：和女兒共同學習西班牙語的心得

我很喜歡學習語言，在考取教師資格證前，我申請的博士學位就是語言研究學，雖然我后來放棄讀博，但在專攻兒童教育心理學和PGCE（為畢業(yè)生成為教師做準備的課程）的學習中，我都做了大量關于兒童語言發(fā)展的調查和研究，畢業(yè)論文也是就兒童語言發(fā)展史展開的，所以對兒童語言發(fā)展學有一些了解?，F(xiàn)在我能夠使用五種語言無障礙交流，除了普通話和英語，還有三種中國方言，基本能做到“見人講人話，見鬼講鬼話”?，F(xiàn)在，我又開始迷上學習西班牙語了，這源于我的兩個女兒。

在和女兒學習西班牙語的過程中，我逐漸總結了一些道理，這和我之前做的一項“如何教孩子第二外語”的調查研究結論相吻合。這些結論是我通過每次參加教師大會、與會講第二外語的同事朋友聊天、做非正式問卷調查，以及大量閱讀文獻而得出的，希望這些結論有助于國內的老師、家長更好地幫助孩子學習英語。