比起英語學(xué)習(xí)，收獲良好的親子關(guān)系更重要在市面上關(guān)于如何幫助幼兒英語學(xué)習(xí)的書本比比皆是，有些家長博覽群書，對許多名家、名作、名言了如指掌，自己更是花時間、花精力、花金錢為孩子做一切準(zhǔn)備，希望將孩子打造成為一個能夠說純正英語口語，讀原版英語名著，看原版電視電影，寫流利英語文章的語言達(dá)人。然而，當(dāng)他們自己做好準(zhǔn)備，想將這些教育方法照搬在孩子身上的時候，卻發(fā)現(xiàn)要么效果不理想，要么孩子不配合，只能郁悶著急。

我總結(jié)出一個原因，那就是家長在讓孩子學(xué)習(xí)英語的過程中，將自己扮演成了老師的角色，并夸大英語學(xué)習(xí)的難度和艱辛，讓孩子從一開始便產(chǎn)生逆反心理，學(xué)習(xí)效果當(dāng)然不佳。因此，家長應(yīng)該放下自己時刻想要說教的姿態(tài)，和孩子一起學(xué)！尤其是對于學(xué)齡前的幼兒，英語學(xué)習(xí)更不能急，而是要打好堅實的基礎(chǔ)，和孩子一起“玩”英語！以往在網(wǎng)絡(luò)上跟家長交流的時候，我總是反復(fù)強(qiáng)調(diào)：千萬不要讓孩子為了學(xué)習(xí)英語而學(xué)習(xí)英語，而是要讓孩子在與父母良好的親子互動過程中學(xué)習(xí)英語，同時養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從這個意義上說，不管大人的英語水平怎樣，父母才是孩子最好的英語老師。

其實，英語學(xué)習(xí)無非就是“聽、說、讀、寫”，然而，要做好這四點，卻需要每個人大量的實踐與不懈的努力！在這一章節(jié)中，我將就“聽、說、讀、寫”這四個英語學(xué)習(xí)的基本步驟如何在幼兒身上實施，知無不言地與大家分享。這些觀念性的文章，能夠幫助家長了解幼兒英語學(xué)習(xí)是有章可循的，我們必須尊重兒童的成長規(guī)律，借助有效的學(xué)習(xí)方法，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，輕輕松松掌握知識！

家長們一定要意識到，孩子在學(xué)習(xí)英語的過程中，如果碰到問題無法繼續(xù)下去，除了學(xué)習(xí)方法及資源出現(xiàn)問題外，更可能是學(xué)習(xí)習(xí)慣出現(xiàn)了斷層，這兩者是相輔相成的。擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，再配備正確的學(xué)習(xí)方法和優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，才能讓孩子學(xué)得更輕松，學(xué)習(xí)效果自然事半功倍！我非常希望借助我的兒童教育心理學(xué)專業(yè)背景，幫助家長們了解兒童生活學(xué)習(xí)的規(guī)律，和家長們交流如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，排解孩子在成長過程中碰到的各種問題。我很喜歡北外曹文老師書里的一句話：“孩子天生就有擁抱一切的勇氣，如果最終發(fā)展到懼怕學(xué)習(xí)英語，那是因為我們要求得太多。”在此，我和大家共勉。

第一節(jié) 學(xué)習(xí)第二外語的幾個準(zhǔn)則：和女兒共同學(xué)習(xí)西班牙語的心得

我很喜歡學(xué)習(xí)語言，在考取教師資格證前，我申請的博士學(xué)位就是語言研究學(xué)，雖然我后來放棄讀博，但在專攻兒童教育心理學(xué)和PGCE（為畢業(yè)生成為教師做準(zhǔn)備的課程）的學(xué)習(xí)中，我都做了大量關(guān)于兒童語言發(fā)展的調(diào)查和研究，畢業(yè)論文也是就兒童語言發(fā)展史展開的，所以對兒童語言發(fā)展學(xué)有一些了解?，F(xiàn)在我能夠使用五種語言無障礙交流，除了普通話和英語，還有三種中國方言，基本能做到“見人講人話，見鬼講鬼話”?，F(xiàn)在，我又開始迷上學(xué)習(xí)西班牙語了，這源于我的兩個女兒。

在和女兒學(xué)習(xí)西班牙語的過程中，我逐漸總結(jié)了一些道理，這和我之前做的一項“如何教孩子第二外語”的調(diào)查研究結(jié)論相吻合。這些結(jié)論是我通過每次參加教師大會、與會講第二外語的同事朋友聊天、做非正式問卷調(diào)查，以及大量閱讀文獻(xiàn)而得出的，希望這些結(jié)論有助于國內(nèi)的老師、家長更好地幫助孩子學(xué)習(xí)英語。