英語范例：

場景一：The giant is walking towards Max's house (children play

the drum loudly to represent the giant's footsteps)!

場景二：Later, when Freddie was fast asleep (children play the

shakers to represent the snoring sound), Gran had an idea. She made

a big pile of the mouse puppets on the kitchen table (children play

squeaky sound to represent the mouse).

我于2014 年3 月在滬江網(wǎng)進行的聽音辨音網(wǎng)課中，深圳豆媽是這樣實踐這個游戲的，我在這里與大家分享一下。我和孩子根據(jù)圖中各種樂器敲打或搖晃制造出不同的聲音，玩了他一直喜歡的英文啟蒙繪本Good Night Gorilla。月餅鐵盒子：他敲打得很帶勁兒，“哐哐哐”“咚咚咚”，聲音最大，我們用它代表lion 出場。

撥浪鼓： 用手搖晃撥浪鼓的聲音特別像繪本音頻里little mouse 出場的聲音。

民族娃娃搖鈴：代表armadillo（犰狳），繪本中它還是只在吃奶的小動物呢。

瓷笛：因為吹出的聲音悠長，我們一致作為elephant 和giraffe出場的標志。塑料蓋、鈴鐺我們就用于鬣狗等其他動物角色的聲音。后來我們邊聽Good Night Gorilla 英語音頻邊敲打樂器，豆豆負責little mouse、lion、elephant 以及giraffe 的樂器敲打，雖然有時要我提醒說出動物名稱后他才記得敲打或吹，但我們還是玩得很開心。在這個游戲中，我們開始選擇樂器定義動物花了比較長的時間，豆豆覺得敲月餅鐵盒子發(fā)出“哐哐哐”“咚咚咚”的大聲音很好玩，就敲個不停，真是有點鬧騰。于是我慢慢引導他說：“The sound is loud.”并讓他輕輕搖撥浪鼓，告訴他：“The sound is low.” 后來我給他指令“l(fā)ow”“l(fā)oud”， 他都能正確敲打了。

2. 樂器“躲貓貓”Instrument “Hide and Seek”

準備事項：各種樂器