備注：附贈(zèng)的卡片2 可以供大家使用。

家長(zhǎng)判斷依據(jù)：

1. 孩子是否能夠自己創(chuàng)造押韻詞

2. 孩子是否能夠填空完成相應(yīng)的句子

3. 孩子是否能夠造出一連串押韻的單詞

父母對(duì)培養(yǎng)孩子的韻律意識(shí)會(huì)發(fā)揮不可估量的作用，這就要求父母要為孩子準(zhǔn)備大量不同形式的詩(shī)歌、兒歌和童謠，為孩子儲(chǔ)備豐富的韻律知識(shí)。鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造各種搞笑的、并沒(méi)有真正意義的押韻詞，是讓孩子開(kāi)始形成和產(chǎn)生押韻意識(shí)的良好開(kāi)端。家長(zhǎng)在幫助孩子掌握韻律技能的過(guò)程中，切記形成韻律意識(shí)是一項(xiàng)非常有難度的技能，雖說(shuō)孩子的接受能力很強(qiáng)，他們?nèi)匀恍枰罅坎煌问降膸椭鷣?lái)形成并完善這個(gè)技能。