一點(diǎn)沒錯(cuò)，雖然是十年前的事，但我在上大學(xué)時(shí)，確實(shí)從沒有收到過那么多、那么難整理的資料。實(shí)際上，整理的意識(shí)和能力從小就沒培養(yǎng)起來。

在哈佛，學(xué)生和教授都可以盡情表現(xiàn)自己。在平常人看來，掛著鼻環(huán)、奇裝異服，多半都是壞學(xué)生。你經(jīng)?？梢栽趫D書館里看到這些“壞學(xué)生”認(rèn)真地啃著書本，預(yù)習(xí)下周的課程，他們不敢不完成作業(yè)，也不敢不去讀書。

剛開始的時(shí)候，我也納悶。不過后來我明白了。沒有限制的自由不是真正的自由。看上去哈佛好像任由學(xué)生發(fā)展，但實(shí)際上，他們規(guī)定了一條不能觸及的高壓線，只要在安全范圍內(nèi)，隨你高興，想怎樣成長(zhǎng)就怎樣成長(zhǎng)。

只要踏進(jìn)哈佛的圖書館，就算你再反感，也得接受哈佛的改造，這是基本前提，不可違逆，就算在這個(gè)快速旋轉(zhuǎn)的摩天輪上坐到頭暈眼花，惡心嘔吐，也得堅(jiān)持下來，直到適應(yīng)為止，這很痛苦，但不可或缺。

一旦適應(yīng)了哈佛的生活節(jié)奏，順利畢業(yè)多半不成問題。當(dāng)然任何學(xué)校，不分什么等級(jí)，總有幾個(gè)是校方不愿意讓校外人士知道的，比如留級(jí)的學(xué)生、得抑郁癥的學(xué)生、自殺的學(xué)生。如果想在哈佛得到真正的自由，就必須盡到學(xué)生的本分。成為一個(gè)合格的學(xué)生，才能得到你想要的。