孩子從來到這個世界的第一天，就對世界充滿了好奇，開始觀察和探索這個世界，他們用眼睛看，用耳朵聽，用皮膚去感覺，用大腦去思考，這些都不用我們去教，孩子天生就會。人類天生就具備的學習能力是人類進化了千百萬年后所留存的本能。作為父母和老師，保護孩子的這份好奇心是我們應盡的天職。

探索開關與電燈泡的關系

根兒在8個月的時候，發(fā)現了電燈開關可以控制電燈泡是否發(fā)亮，于是，他開始嘗試按動電燈開關，在用手按動開關按鈕的同時，眼睛緊盯著電燈泡，探究開關與燈泡發(fā)出光亮的關系，就這樣不停地開關電燈，每次觀察都長達1小時左右，根兒對這個探究充滿了熱情，這個興趣持續(xù)了半年之久。

那個時候，根兒還不能夠站穩(wěn)，開關的位置對于根兒來說太高，每當他要探索開關和電燈泡的關系時，我和外公外婆總是輪流抱著他，滿足他的觀察和探索欲望。有的時候，根兒晚上來了探索興趣，從夜里12點到凌晨2點，我們會安靜地陪著他按動開關，不擔心電燈是否會被弄壞，直到他滿足才罷休。當時我們只是想到反正根兒夜里不睡覺，他喜歡干什么就讓他干吧，現在我明白了。滿足孩子對一個事物的好奇心，成人的耐心陪伴和支持是保護孩子觀察和探索能力的重要方法。

翠湖公園的花香

根兒4歲多的時候，我?guī)酱浜珗@玩，那天翠湖公園正在舉辦花展，擺滿了各式各樣的鮮花。我們走在翠湖里，我在想著自己的心事，根兒興趣盎然地觀察各種花的顏色，每一種花他都會用鼻子去嗅聞香味，然后告訴我他的發(fā)現。當時不懂教育的我只是“嗯嗯啊啊”地應付著根兒。

來到一盆紫色的碎花面前，根兒俯下身體，認真地聞花的香味，他發(fā)現旁邊還有一盆與紫色碎花形狀一樣，但顏色粉紅的碎花，于是，俯下身體認真嗅聞，然后，他轉身告訴我：“媽媽，這兩盆花的香味不一樣?！蔽铱戳丝催@兩盆花，說：“它們是一個品種，同樣的形狀，只是顏色不同，我覺得香味應該是一樣的?。　备鶅簣猿终f：“不一樣，就是不一樣！”我決定嗅聞一下，俯下身，果然兩盆花的香味不一樣，我驚詫于他的觀察和判斷，同時讓我感嘆的是，我們成人已經習慣于用經驗去推理世間萬物，而孩子卻在用他們真實的感覺來發(fā)現這個世界，我們的感覺都已經漸漸麻木了，是孩子再次把我們帶回到感受世界的過程中。

這次與根兒一同賞花的經歷讓我意識到，面對根兒的探索，我不能再對他應付了事，在往后的日子里，我會認真地與他一起看、嗅、觸摸，然后交流自己真實的感覺，根兒教會了我用心和他在一起。