正文

第2節(jié) 發(fā)現和保護孩子探索世界的能力(1)

劍橋男孩成長記 作者:胡萍


孩子從來到這個世界的第一天,就對世界充滿了好奇,開始觀察和探索這個世界,他們用眼睛看,用耳朵聽,用皮膚去感覺,用大腦去思考,這些都不用我們去教,孩子天生就會。人類天生就具備的學習能力是人類進化了千百萬年后所留存的本能。作為父母和老師,保護孩子的這份好奇心是我們應盡的天職。

探索開關與電燈泡的關系

根兒在8個月的時候,發(fā)現了電燈開關可以控制電燈泡是否發(fā)亮,于是,他開始嘗試按動電燈開關,在用手按動開關按鈕的同時,眼睛緊盯著電燈泡,探究開關與燈泡發(fā)出光亮的關系,就這樣不停地開關電燈,每次觀察都長達1小時左右,根兒對這個探究充滿了熱情,這個興趣持續(xù)了半年之久。

那個時候,根兒還不能夠站穩(wěn),開關的位置對于根兒來說太高,每當他要探索開關和電燈泡的關系時,我和外公外婆總是輪流抱著他,滿足他的觀察和探索欲望。有的時候,根兒晚上來了探索興趣,從夜里12點到凌晨2點,我們會安靜地陪著他按動開關,不擔心電燈是否會被弄壞,直到他滿足才罷休。當時我們只是想到反正根兒夜里不睡覺,他喜歡干什么就讓他干吧,現在我明白了。滿足孩子對一個事物的好奇心,成人的耐心陪伴和支持是保護孩子觀察和探索能力的重要方法。

翠湖公園的花香

根兒4歲多的時候,我?guī)酱浜珗@玩,那天翠湖公園正在舉辦花展,擺滿了各式各樣的鮮花。我們走在翠湖里,我在想著自己的心事,根兒興趣盎然地觀察各種花的顏色,每一種花他都會用鼻子去嗅聞香味,然后告訴我他的發(fā)現。當時不懂教育的我只是“嗯嗯啊啊”地應付著根兒。

來到一盆紫色的碎花面前,根兒俯下身體,認真地聞花的香味,他發(fā)現旁邊還有一盆與紫色碎花形狀一樣,但顏色粉紅的碎花,于是,俯下身體認真嗅聞,然后,他轉身告訴我:“媽媽,這兩盆花的香味不一樣?!蔽铱戳丝催@兩盆花,說:“它們是一個品種,同樣的形狀,只是顏色不同,我覺得香味應該是一樣的?。 备鶅簣猿终f:“不一樣,就是不一樣!”我決定嗅聞一下,俯下身,果然兩盆花的香味不一樣,我驚詫于他的觀察和判斷,同時讓我感嘆的是,我們成人已經習慣于用經驗去推理世間萬物,而孩子卻在用他們真實的感覺來發(fā)現這個世界,我們的感覺都已經漸漸麻木了,是孩子再次把我們帶回到感受世界的過程中。

這次與根兒一同賞花的經歷讓我意識到,面對根兒的探索,我不能再對他應付了事,在往后的日子里,我會認真地與他一起看、嗅、觸摸,然后交流自己真實的感覺,根兒教會了我用心和他在一起。


上一章目錄下一章

Copyright ? 讀書網 ranfinancial.com 2005-2020, All Rights Reserved.
鄂ICP備15019699號 鄂公網安備 42010302001612號