根兒在這個(gè)房間里有了自由，每天從幼兒園回到家里，他都喜歡呆在自己的房間里，搭建積木、做手工、做拼圖游戲等，他特別喜歡動(dòng)手，這個(gè)時(shí)候我們也不會(huì)打攪他，孟爸做得最好的一點(diǎn)就是經(jīng)常為根兒買回一個(gè)木質(zhì)的立體拼圖，讓根兒動(dòng)手完成，他會(huì)拼出一個(gè)動(dòng)物、汽車、飛機(jī)、房子等，我們視這些作品為藝術(shù)品，擺放在家里的每一個(gè)角落?，F(xiàn)在我才明白，在這樣寬松的環(huán)境下，根兒開始修復(fù)曾經(jīng)缺失了的內(nèi)在發(fā)展。

我以根兒搭建積木這件事來說明工作對(duì)孩子內(nèi)在發(fā)展的重要性。

內(nèi)在發(fā)展之一：統(tǒng)籌能力。在根兒搭建積木這個(gè)工作中，先要確定目標(biāo)——搭建一個(gè)什么東西，接下來是準(zhǔn)備各種形狀的積木，然后實(shí)施計(jì)劃，最后獲得成功。整個(gè)項(xiàng)目的統(tǒng)籌是一個(gè)人將來管理自己學(xué)業(yè)和工作的基礎(chǔ)能力。

內(nèi)在發(fā)展之二：判斷能力、觀察能力和修正能力。在使用每一個(gè)積木時(shí)，根兒必須根據(jù)積木的形狀、目標(biāo)整體要求、前一個(gè)基礎(chǔ)搭建、下一個(gè)積木的選擇等，來觀察和判斷對(duì)這塊積木的使用是否準(zhǔn)確，如果不準(zhǔn)確，需要更換，修正自己的設(shè)計(jì)。

內(nèi)在發(fā)展之三：手眼的協(xié)調(diào)能力、大臂與小臂的協(xié)調(diào)能力、手指掌控積木的能力。這些能力需要經(jīng)過工作來達(dá)成。

內(nèi)在發(fā)展之四：專注力和成就感得到發(fā)展。專注力成為根兒學(xué)業(yè)優(yōu)秀的基礎(chǔ)，每一次的成功讓他發(fā)現(xiàn)了自己的能力，這是自信的基礎(chǔ)。

內(nèi)在發(fā)展之五：創(chuàng)造能力。用同樣的積木，根兒變換造型，做出了各種不同的動(dòng)物形象和不同風(fēng)格的建筑形狀。

生命本能需要的發(fā)展就是內(nèi)在發(fā)展，人類進(jìn)化了上萬年，已經(jīng)將一個(gè)人生存的必備能力儲(chǔ)存在生命之中，在童年的時(shí)候，成人要給予孩子條件，讓他們將儲(chǔ)存在生命體內(nèi)的能力發(fā)展出來，完成一件事情的統(tǒng)籌能力、判斷能力、觀察能力、手眼協(xié)調(diào)能力、大小臂間的協(xié)調(diào)能力等，這些就是蘊(yùn)藏在孩子生命體內(nèi)的必然發(fā)展。

孩子只有在工作中才能夠獲得內(nèi)在發(fā)展的機(jī)會(huì)。根兒在3歲前沒有獲得足夠的工作機(jī)會(huì)，他喜歡閱讀，但閱讀不能夠給他帶來上述能力的全面發(fā)展，根兒的工作和閱讀沒有平衡。4歲以后，當(dāng)我們?cè)跓o意識(shí)中為他準(zhǔn)備了自由的空間，他需要什么玩具孟爸都會(huì)盡力滿足他，為他提供更多的工作材料，由此，他被阻礙的內(nèi)在發(fā)展開始修復(fù)。生命中任何被阻礙了的發(fā)展都有機(jī)會(huì)獲得修復(fù)，年齡越小，修復(fù)的能力就越強(qiáng)，修復(fù)的效果也會(huì)越好。幸運(yùn)的是，我們當(dāng)初給了根兒這個(gè)自由的時(shí)間和空間，他獲得了全面的修復(fù)。

迷上飛機(jī)和四驅(qū)車

根兒5歲多的時(shí)候開始轉(zhuǎn)向了更為精細(xì)的工作，他迷上了拼裝飛機(jī)模型，最喜歡的是米格戰(zhàn)斗機(jī)，孟爸常常帶根兒買回兵器雜志和飛機(jī)模型零件，父子一起研究各種型號(hào)的戰(zhàn)斗機(jī)，一起將零件組合起來，完成飛機(jī)模型的拼裝。每周，根兒都會(huì)完成2～3個(gè)飛機(jī)模型的拼裝。