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今昔相比(2)

昨日之前的世界:我們能從傳統(tǒng)社會學(xué)到什么? 作者:(美)賈雷德·戴蒙德


但在現(xiàn)代的第一世界,老人很少有這樣緊密的社會關(guān)系。在新居家庭的結(jié)構(gòu)中,子女婚后則自立門戶,不和新郎或新娘的父母同住。所謂空巢癥候群應(yīng)運而生。美國在20世紀(jì)初,男女結(jié)婚之時,其父親或母親通常已不在人世,因此他們的父母很少經(jīng)歷空巢期,即使出現(xiàn)空巢期,通常不到兩年?,F(xiàn)在的美國父母在子女成家、自立門戶之后,至少需面對10年以上的空巢期,長達(dá)數(shù)十年者也很常見。

在空巢期盛行的美國社會中,很多老人很難住在老朋友的附近。美國每年遷居人口多達(dá)20%,因此不管是年邁的父母、他們的朋友或者雙方一生都可能會搬很多次家。有些老人會跟自己的一個子女同住,如果子女搬家,也得跟著他們搬遷。有些老人可能選擇住在朋友家附近,不一定和子女一起居住。還有些老人則遠(yuǎn)離朋友和子女一個人住。此外,也有不少人住在養(yǎng)老院,子女偶爾前來探望。正如本章開頭那個斐濟(jì)友人的指責(zé):“你們美國人不顧自己年邁的父母,把老年人都拋棄了!”

除了新居家庭結(jié)構(gòu)、住處經(jīng)常搬遷,造成現(xiàn)代老人在社會上被孤立的另一個因素就是從職場正式退休。這是19世紀(jì)末才出現(xiàn)的社會現(xiàn)象,在此之前人們就是一直工作,直到年老體衰身心不堪負(fù)荷。目前,在工業(yè)化國家,因各國制度不同,退休年齡從50~70歲(日本人較早退休,挪威人則比較晚)。此外,退休年齡也因職業(yè)而有所不同,如飛行員較早退休,大學(xué)教授則比較晚。現(xiàn)代工業(yè)社會把退休納入正式政策可歸因于三個趨勢,一是平均壽命的增長,到了某個年齡,很多人便無法繼續(xù)工作,只能退休。如果人們平均壽命不到50歲,就用不著強(qiáng)制其在60歲或70歲退休。二是經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)力的增加,只要少數(shù)人工作,就有強(qiáng)大的生產(chǎn)力,供養(yǎng)大多數(shù)不工作的人。

三是社會保險使老人在退休之后生活無虞。政府強(qiáng)制或支持的退休計劃始于19世紀(jì)80年代的德國。俾斯麥通過立法,建立了世界上最早的工人養(yǎng)老金、健康和醫(yī)療保險制度及社會保險,以政府的力量照顧社會中的弱勢群體。在接下來的幾十年,這樣的制度漸漸傳到西歐、北歐和新西蘭,美國也在1935年通過社會安全法案。然而,并非每個老人都?xì)g迎這樣的制度。很多人到了某個年齡(如65歲或60歲)即被迫退休,但他們?nèi)韵M^續(xù)工作,也還有工作能力,有人甚至正處于生產(chǎn)力的巔峰。當(dāng)然,至少老人可以選擇退休,利用政府福利制度頤養(yǎng)天年。但退休也帶來新的問題,也就是多年的工作關(guān)系將被切斷,可能過著孤立的生活。

為了解決老人的居住和照顧問題,現(xiàn)代社會開始出現(xiàn)養(yǎng)老院這樣專司照顧孤單老人的機(jī)構(gòu)。雖然古時的修道院和修女院會收留孤苦無依的老人,全世界第一家公共養(yǎng)老院是在1740年奧地利于瑪麗亞·特蕾莎(Maria Theresa)主政時成立。這樣的機(jī)構(gòu)有各種形態(tài),還有其他名稱,如退休之家、退休小區(qū)、老人院和養(yǎng)護(hù)中心。由于現(xiàn)代很多成年子女都必須外出工作,無法在白天照顧年老的父母,于是把他們送到養(yǎng)老院。老人住進(jìn)養(yǎng)老院后也可結(jié)交新朋友,以發(fā)展新的社會關(guān)系。然而,有人進(jìn)了養(yǎng)老院后,物質(zhì)生活雖然不再缺乏,社會需求卻未得到滿足,如子女每年只來探望一次,甚至完全不聞不問。

現(xiàn)代老人更加孤立的一個原因是,他們在社會上的用處不比以前。原因有三:一是現(xiàn)代社會識字率高、教育的普及和科技進(jìn)展神速,我們現(xiàn)在以文字來儲存知識,幾乎人人識字,也不需要倚賴?yán)先说挠洃洷4嬷R;二是所有的國家社群都支持教育體系,第一世界的學(xué)校都提供義務(wù)教育,老人不再是社群的老師;三是過去的科技進(jìn)展如蝸牛前進(jìn),一個人在兒時學(xué)到的技能70年后依然有用。但是今天的科技發(fā)展日新月異,每隔幾年就有重大的進(jìn)展,舊的技術(shù)很快就落伍了,因此一個老人70年前學(xué)的東西早就沒有用了。以我自身的經(jīng)驗為例,我在20世紀(jì)40年代和50年代初期上學(xué)的時候,老師教我們計算乘法的4種方式:背誦九九表、在紙上進(jìn)行直式乘法、用計算尺以及使用對數(shù)表。這4種方式我都非常精熟,但是這樣的技能已經(jīng)沒用了。我兒子那一代的年輕人拿出袖珍型計算器,幾秒就能得到正確答案。同樣,我雖然會做真空管收音機(jī),也會開手動擋汽車,但這些技能也都過時了。我這一代的人年輕時學(xué)的技能大都沒用了,然而還有許多我們不曾學(xué)過的東西卻已成為不可或缺的能力。


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