老師奇怪地記錄完后，又拿出第二張圖，笨學(xué)生說(shuō)：“畫的不是我……”

老師很郁悶地說(shuō)：“畫的確實(shí)不是你！”

見(jiàn)到第三張圖片時(shí)，笨學(xué)生惱怒地離開(kāi)了座位，老師問(wèn)他去哪兒，他吼道：“這不公平，那些污跡又不是我弄上去的！”

而小尼古拉呢，對(duì)著一張墨跡圖豐富地聯(lián)想了一大通：“有一個(gè)小男孩，他發(fā)現(xiàn)了一粒種子，于是把它種下了，種子發(fā)芽了，變成了一個(gè)嬰兒。嬰兒長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)成了巨人，然后把小男孩抓住吃了……（這也許是他一直害怕父母再生一個(gè)孩子就會(huì)拋棄他的潛意識(shí)。）”

老師聽(tīng)得一愣一愣的，僅僅是一張灑了點(diǎn)墨跡的圖，這個(gè)滿心恐懼的小淘氣竟然可以聯(lián)想這么多，以至于老師不由自主地要翻過(guò)來(lái)看看那張圖是否真有玄機(jī)。

看過(guò)《蝙蝠俠·俠影之謎》和《守望者》等影片的同學(xué)肯定知道，這就是著名的羅夏墨跡心理測(cè)試。它是由瑞士精神病學(xué)家羅夏于1921年編制的一組非常有代表性，并在當(dāng)今世界上廣為使用的投射測(cè)驗(yàn)。該測(cè)驗(yàn)通過(guò)觀察被測(cè)試者對(duì)一些標(biāo)準(zhǔn)化的墨跡圖形的自由反應(yīng)，評(píng)估其投射出來(lái)的個(gè)性特征。那些兩邊對(duì)稱但形狀不定的墨跡圖形，不過(guò)是在紙的中央滴了一些墨汁，然后將紙對(duì)折，用力按壓而成的罷了，本身沒(méi)有任何主觀表達(dá)在里面，但每一個(gè)被測(cè)試的人卻給它賦予了不同的意義。

這讓我想起曾經(jīng)有個(gè)人為了考驗(yàn)我的理解力，講了一個(gè)關(guān)于丘吉爾的笑話：有一次，女權(quán)主義者南?！ぐ⑺固胤蛉说綔厮诡D·丘吉爾的老家拜訪他。在交談中，阿斯特夫人大談特談婦女權(quán)利問(wèn)題，并懇切希望當(dāng)時(shí)擔(dān)任內(nèi)閣大臣的丘吉爾能幫助她成為第一位進(jìn)入眾議院的女議員。

一向反對(duì)婦女參政的丘吉爾嘲笑了她的這一念頭，也不同意她的一些女權(quán)主義觀點(diǎn)，這使阿斯特夫人大為惱火，她對(duì)丘吉爾說(shuō)：“溫斯頓，如果我是你的妻子，就會(huì)往你咖啡杯里放毒藥！”

丘吉爾鎮(zhèn)定地回答說(shuō)：“如果我是你的丈夫，我就會(huì)毫不猶豫地把它喝下去！”

然后這個(gè)人問(wèn)我：“這個(gè)笑話的主題在講什么？”

我不假思索地回答說(shuō)：“愛(ài)情?！?/p>

他驚訝極了，怎么會(huì)看出這故事里有愛(ài)情來(lái)？他說(shuō)，這明明是丘吉爾表示自己寧死也不同意和她的主張??！他這么一解讀我也驚訝極了，因?yàn)槲矣X(jué)得，丘吉爾明明表示的是：“如果你讓我喝，我就會(huì)喝，哪怕是毒酒?！薄@難道不是愛(ài)情嗎？