在自我認(rèn)知的工具中，史蒂芬·柯維特別強(qiáng)調(diào)了“和同伴的對話”這一工具。

和同伴對話，就是借助他人的反饋，以他人為鏡子，看到自己不容易看到自己的那一面（即喬哈瑞窗口中的盲區(qū)）。

史蒂芬·柯維特別強(qiáng)調(diào)這種溝通反饋，他甚至在書中強(qiáng)調(diào)說：“領(lǐng)導(dǎo)們，請注意！你在組織中的級別越高，人們給你提供直接反饋的可能性就越小。反饋是你的生命保障系統(tǒng)。沒有了反饋，最終等待你的將是失敗。盡你所有的努力營造一個適合反饋的安全氛圍。”可見反饋是多么重要！

隨 時從周圍獲得直接的反饋，能幫助我們校驗自己的方向，調(diào)整自己的行為，在職場中獲得更大的成功！我以前做人力資源的時候，自以為很有親和力，為人很隨和， 但沒想到有一天，一個同事無意中說道：“Jerry，我好怕你哦！我覺得你好嚴(yán)肅，很有距離感！”當(dāng)時聽到這話的時候，我整個人都傻掉了，為什么我自己眼 中的我，和別人眼中的我會有這么大的反差呢？我開始反思為什么會出現(xiàn)這種情況。這其實就是喬哈瑞窗口中我的盲區(qū)。后來，我終于發(fā)現(xiàn)，原來我平時很少對同事 主動微笑，老是抬著頭，看人的時候也常是眼往下看，這樣難免給人高傲的感覺。你看，如果沒有同事的反饋，我還自我感覺良好呢。發(fā)現(xiàn)了自己的問題后，我調(diào)整 了自己和同事相處時的狀態(tài)，于是就更容易和同事打成一片，他們也更容易吐露心聲，更有利于我推進(jìn)很多人力資源工作。

借助他人的反饋，可以多向自己的父母、兄弟姐妹、要好的同事、同學(xué)和老師主動問詢，多跟他們談話，聽聽他們的意見，看看在他們的眼里你是什么樣的人，你一定會有新的發(fā)現(xiàn)哦！

當(dāng) 然，身邊的熟人可能更多的是從性格、價值觀等方面給你反饋信息，而與自己的直線上級（如果他夠?qū)I(yè)，也夠?qū)δ阖?fù)責(zé)的話）、公司人力資源部門的相關(guān)人員或者 專業(yè)的職業(yè)咨詢顧問進(jìn)行溝通，聽聽他們從專業(yè)的角度對工作技能、職業(yè)價值觀等方面給予專業(yè)的反饋，對你的職業(yè)發(fā)展會更有幫助。

此外，通過科學(xué)的測評工具進(jìn)行自我認(rèn)知，也是非常有效的方法。在國外，這方面的工具非常多，大體可以分為：

·職業(yè)價值觀測試；

·職業(yè)技能測試；

·職業(yè)潛能測試；

·職業(yè)興趣測試；

·行為動機(jī)測試；

·人格特征測試；

·管理能力測試。