現(xiàn)在我必須承認(rèn)，我沒(méi)有看到那件事的結(jié)局；因?yàn)樘焱?了，回家太晚會(huì)有麻煩。但我的確關(guān)心著這件事的進(jìn)展，幾乎 失眠。這件事的結(jié)局是別人告訴我的：最后，那個(gè)咬人的學(xué)生 把耳朵吐了出來(lái)，并且被人逮住了。不知你會(huì)怎么看，反正當(dāng) 時(shí)我覺(jué)得如釋重負(fù)：不管怎么說(shuō)，人性尚存。同類(lèi)不會(huì)相食， 也不會(huì)把別人的一部分吞下去。當(dāng)然，這件事可能會(huì)說(shuō)明一些 別的東西：比方說(shuō)，咬掉的耳朵塊太大，咬人的學(xué)生嗓子眼太 細(xì)，但這些可能性我都不愿意考慮。我說(shuō)到這件事，是想說(shuō)明 我自己曾在沉默中學(xué)到了一點(diǎn)東西。你可以說(shuō)，這些東西還不 夠；但這些東西是好的，雖然學(xué)到它的方式不值得推廣。

我把一個(gè)咬人的大學(xué)生稱(chēng)為人性的教師，肯定要把一些人 氣得發(fā)狂。但我有自己的道理：一個(gè)脾氣暴躁、動(dòng)輒使用牙齒 的人，尚且不肯吞下別人的肉體，這一課看起來(lái)更有力量。再說(shuō)，在“文化革命”的那一階段里，人也不可能學(xué)到更好的東西了。 有一段時(shí)間常聽(tīng)到年長(zhǎng)的人說(shuō)我們這一代人不好，是“文革”中的紅衛(wèi)兵，品格低劣?？紤]到紅衛(wèi)兵也不是孤兒院里的 孩子，他們都是學(xué)校教育出來(lái)的，對(duì)于這種低劣品行，學(xué)校和 家庭教育應(yīng)該負(fù)一定的責(zé)任。除此之外，對(duì)我們的品行，大家 也過(guò)慮了。這是因?yàn)?，世界不光有?yáng)的一面，還有陰的一面。 后來(lái)我們這些人就去插隊(duì)。在插隊(duì)時(shí)，同學(xué)們之間表現(xiàn)得相當(dāng) 友愛(ài)，最起碼這是可圈可點(diǎn)的。我的親身經(jīng)歷就可證明：有一 次農(nóng)忙時(shí)期我生了重病，鬧得實(shí)在熬不過(guò)去了，當(dāng)時(shí)沒(méi)人來(lái)管 我，只有一個(gè)同樣在生病的同學(xué)，半攙半拖，送我涉過(guò)了南宛 河，到了醫(yī)院。那條河雖然不深，但當(dāng)時(shí)足有五公里寬，因?yàn)?它已經(jīng)泛濫得連岸都找不著了。假如別人生了病，我也會(huì)這樣 送他。因?yàn)橛羞@些表現(xiàn)，我以為我們并不壞，不必青春無(wú)悔， 留在農(nóng)村不回來(lái)；也不必聽(tīng)從某種暗示而集體自殺，給現(xiàn)在的 年輕人空出位子來(lái)。而我們的人品的一切可取之處，都該感謝 沉默的教誨。