有病的人，因為對于疾病的恒常的關(guān)注，容易成為一個內(nèi)省的人，因為那些無法去除的疾病一般都具有先天的和內(nèi)在自我的特征。而內(nèi)省生活的外在表現(xiàn)正是消極。表面上是因為消極，實際上是因為他們獨立的內(nèi)心生活，內(nèi)省者成為專制社會和物質(zhì)生活的局外人。內(nèi)省者成為專制社會和物質(zhì)生活的局外人。他們對社會生活的拒絕，在實際生活表現(xiàn)出來是一種無可救藥的真誠，那實際上成為他們劃地自獄保存自我的一個策略。

他們對社會生活的拒絕，在實際生活表現(xiàn)出來是一種無可救藥的真誠，那實際上成為他們劃地自獄保存自我的一個策略。比如老G就他是如何地誠實給我舉了這樣一個例子。職業(yè)中學的學生經(jīng)常在考試時得不到一個正常的分數(shù)，以至于每次考前，領(lǐng)導(dǎo)會告訴教師們，監(jiān)考還是要嚴格，下來判分時可以適當放松一些，反正我們職業(yè)中學會讓每個學生都得到60分以上的分數(shù)，以便讓每一個學生都取得畢業(yè)文憑。老G當然絕對地相信領(lǐng)導(dǎo)的話，所以在考場嚴格把關(guān)，把作弊學生的卷子統(tǒng)統(tǒng)沒收了，閱卷時對不及格的卷子只肯給到60分。但是他發(fā)現(xiàn)，別的班的教師都不是像他這樣做的。別的班的學生的考試成績都比他這個班要好得多，而且沒有聽說過有作弊的學生。因此，校長對這樣的教師感到滿意。雖然校長說不出老G的錯誤，但實際對他當然是不滿的。老G似乎也明白其中道理，但他就是不會也不愿那樣去做。這成為老G對生活抱怨的一個理由。但在我看來，那實際是他對生活的一個拒絕，同時也是他保全由內(nèi)在疾病支撐著的他的自我的一個方法。