當時嚴格的檢查制度有其理論，這種理論認為一切對性的公開正面（非譴責性）的討論都會導致性活動的泛濫，因為性知識是性行為的前兆。這就是說，性沖動是強大的，一受刺激就會自動表達出來。與此相輔相成的是另一個理論：性是危險的，人是薄弱的，必須控制性來保護人。這種觀點和時下主張對文學作品嚴加控制的觀點甚是相似。在我們國家里，現(xiàn)在正有人認為青少年的性犯罪和書籍、錄像帶有關(guān)系；還有一些家長反映孩子看了與性有關(guān)的書刊，影響了學習。因此主張對有性內(nèi)容的書刊、錄像嚴加限制。

但是在我看來，像這樣的觀點因為是缺少科學訓練的人提出的，多少總有點混亂不清的地方。比方說二十年代美國這種理論，在科學上我們只能承認它是一種假設(shè)，必須經(jīng)過驗證才能成立；而且它又是一種最糟不過的假設(shè)，定義不清，以致無法設(shè)計一種檢驗方法。我在報刊上看到一些統(tǒng)計數(shù)字，指出有多少性犯罪的青少年看過“不良”書刊或者黃色錄像帶，但是這樣立論是錯誤的。實際上有效的立論應(yīng)是指出有多少看過“不良”書刊的青少年犯了罪。在概率論上這是兩個不同的反驗概率，沒有確定的關(guān)系，也不能夠互相替代。至于家長說孩子看了與性有關(guān)的書刊，影響了學習，實際上是提出了一個因果模型——看某些書刊影響學習。有經(jīng)驗的社會學家都會同意，建立一個可靠的因果模型是非常困難的。就以前述家長的抱怨為例，首先你要證明，你的孩子是先看了某些書刊，而后學習成績才下降的；其次你要證明沒有一個因素既影響到孩子看某種書，又影響到孩子的學習。我知道有一個因素要影響到這兩件事，就是孩子的性成熟。故而上述家長的抱怨不能成立。現(xiàn)在的孩子營養(yǎng)好，性成熟早，對性知識的需求比他們的父母要早。據(jù)我所知，這是造成普遍憂慮的一個原因。假如家長只給他們饅頭和咸菜吃，倒可以解決問題（使其性成熟期晚些到來）。以上論述要說明的是，關(guān)于色情作品對青少年的腐蝕作用，公眾從常識的觀點得出的結(jié)論和專家能作出的結(jié)論是不一樣的。倘非如此，專家就不成其為專家。