父親還有一大創(chuàng)舉，那就是召開“同樂(lè)會(huì)”、“懇親會(huì)”，和現(xiàn)代的家長(zhǎng)會(huì)相似，不過(guò)氣氛更為和諧活潑。“同樂(lè)會(huì)”、“懇親會(huì)”邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)和親友來(lái)學(xué)校觀看學(xué)生的演出；又不定期舉行紀(jì)念會(huì)，向校外各界人士做匯報(bào)演出，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)各界的互動(dòng)聯(lián)系，進(jìn)一進(jìn)擴(kuò)大了學(xué)校的聲譽(yù)和白話文運(yùn)動(dòng)的影響。

當(dāng)時(shí)流行的《大眾音樂(lè)讀本》

后來(lái)父親通過(guò)對(duì)白話文和注音字母的研究，發(fā)現(xiàn)國(guó)語(yǔ)詞匯的音節(jié)輕重和四聲升降可以用樂(lè)律表現(xiàn)，于是音樂(lè)也成為推廣白話文的有力工具，也是極有趣味的工具。父親在寶山講學(xué)之時(shí)，曾和大姐明暉合作表演“琴語(yǔ)”。所謂“琴語(yǔ)”，就是觀眾隨意寫一句白話文，由父親用小提琴拉出音調(diào)，背對(duì)觀眾的大姐就在講臺(tái)黑板上寫出注音字母，用“詞類連書”結(jié)合起來(lái)，隨即譯成漢文，與觀眾所寫話語(yǔ)相同。這種“琴語(yǔ)”表演轟動(dòng)全場(chǎng)，特別是沿途城鎮(zhèn)的小學(xué)教師，更是帶著聽唱歌和看“魔術(shù)”的濃厚興趣前來(lái)觀看，多年后還有人敘說(shuō)當(dāng)時(shí)的盛況。1992年，90高齡的華東師大老教授許杰先生在《雜憶黎錦暉》的文章里講了一個(gè)有趣的故事：當(dāng)年許先生還是青年的時(shí)候，曾到“國(guó)語(yǔ)專修學(xué)校”去看朋友，正碰上學(xué)校文藝演出，由小學(xué)生演唱《麻雀與小孩》，表演結(jié)束后，學(xué)校老師搬來(lái)一塊黑板，寫上注音符號(hào)，讓當(dāng)時(shí)在校學(xué)習(xí)的小學(xué)生認(rèn)讀，以證明注音字母的可靠性。這時(shí)，有人在黑板上寫上一排注音符號(hào)，點(diǎn)名要當(dāng)時(shí)穿著男孩子衣服的大姐黎明暉來(lái)認(rèn)讀。黎明暉一看，就害羞了。大家以為她讀不出來(lái)，催促她快念。最后，她紅著臉念道：“我不是男孩子”，大家哄堂大笑。這是人家故意給她開了個(gè)有趣的玩笑。七十年過(guò)去，許老還記憶猶新。

后來(lái)語(yǔ)專和附小的許多老師和學(xué)生們也都能熟練的使用樂(lè)器學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)和注音字母，還能練習(xí)歌舞。“同樂(lè)會(huì)”、“懇親會(huì)”上的許多節(jié)目，除了明月音樂(lè)會(huì)的管弦樂(lè)伴奏幫助外，都是由學(xué)生們自己完成表演的。通過(guò)以上舉措，語(yǔ)專和附小在上海獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，名聲甚至傳到了北京，是上海教育界的一朵奇葩。由于父親在國(guó)語(yǔ)研究和實(shí)踐方面的巨大成就，1923年，兼任上海南方大學(xué)國(guó)語(yǔ)學(xué)教授，次年又兼任上海交通大學(xué)國(guó)語(yǔ)學(xué)講師，同時(shí)任上海藝術(shù)大學(xué)校長(zhǎng)。

在國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，斗爭(zhēng)十分激烈，當(dāng)時(shí)北洋軍閥政府提倡“尊孔讀經(jīng)”之風(fēng)甚烈，教育部規(guī)定“全國(guó)初小第四年級(jí)起讀孝經(jīng)”，當(dāng)時(shí)的司法總長(zhǎng)兼教育總長(zhǎng)章士釗在他主辦的《甲寅》期刊上，壓制白話文，復(fù)舊文言文，竟公開啟事“公告、征文不收白話”。大伯黎錦熙、錢玄同等立即公開上書章士釗，反對(duì)復(fù)古讀經(jīng)，還在《國(guó)語(yǔ)周刊》啟事“歡迎投稿，不取文言”，進(jìn)行針鋒相對(duì)的斗爭(zhēng)。父親則在上海積極配合，創(chuàng)作了諷刺劇《校長(zhǎng)夫人》與《小小畫家》，反對(duì)學(xué)生讀經(jīng)，愚昧兒童。稍后父親創(chuàng)辦《小朋友》周刊，自己帶頭用白話文創(chuàng)作，也專門刊登用白話文創(chuàng)作的兒童文藝作品，不使用文言文。