“二、表演對唱，配以生活化的舞姿。如《好朋友來了》，三個小朋友陸續(xù)敲門進來，用對唱對舞表示朋友相見時的禮節(jié)和歡樂情緒。由于歌詞完全是常用的口語，作曲時吸收了京韻大鼓中的某些旋律，低年級學(xué)生很愛唱，在學(xué)校、公園、胡同……湊成四個人就表演起來。這一類歌曲頗合兒童心理，它不光是舞臺節(jié)目，已經(jīng)化成隨時隨地的生活游藝了。”

“三、對唱配合雙人舞，把較長的過門作為舞曲。如《蝴蝶姑娘》。姑娘先問蝴蝶，邊唱邊跳，蝴蝶也跳；蝴蝶答復(fù)姑娘，邊答邊跳，姑娘也跳；后段副歌，齊唱齊跳。這一類的歌舞表演，演員愛演，觀眾愛看，因為它的結(jié)構(gòu)類似北方的‘二人轉(zhuǎn)’、湖南的‘雜戲’、江南的‘文戲’……”

“四、編隊領(lǐng)舞，有領(lǐng)唱、齊唱，隊列不斷地變化。如《吹泡泡》，一人領(lǐng)唱領(lǐng)舞，多人隊列齊唱劉舞，按照音樂的段落變化隊形。歌詞內(nèi)容，借助吹肥皂泡的游戲，引出人類利用自然現(xiàn)象的動態(tài)，借以抒發(fā)兒童愉快的心情。樂曲吸收了西洋歌曲的音樂語匯，結(jié)合民族傳統(tǒng)曲式創(chuàng)作的。制成唱片后，由于節(jié)奏明顯、勻整，不少學(xué)校用作早操音樂。這一類的集體歌舞，不拘人數(shù)，不限場地，也可利用花束、花球、響鞭、鈴鼓……增強氣勢。后來由聯(lián)華攝成四部彩色有聲短片。”

“五、用歌隊配合舞劇的表演曲。特點是使唱的人專顧唱，盡力發(fā)揮聲樂的技巧；舞的人注意力集中，不會因兼顧唱歌而分散力量。如《可憐的秋香》，用十分明白淺易的歌詞，表現(xiàn)孤女秋香，早晚都在放羊，得不到人生的安慰，終身消磨在草地；襯以富家女兒——金姐和銀姐，樣樣都有。表演把幼年、青少年、老年三個階段，分三場用舞劇形式演出，強調(diào)富人鄙視窮人，以激起觀眾對秋香的同情，對當(dāng)時社會的不滿。舞臺一角有小型歌隊，前段獨唱，后段齊唱，歌唱的感情也分為厭惡、憤恨、哀傷三個階段發(fā)生變化，形象與聲音結(jié)合，頗具感染力。這曲子是抒情的民歌。有人評為：‘曲調(diào)親切動人，旋律自如，曲式靈活自然，易學(xué)易教，故能流行全國。’但是它有一個特征，慢唱能悲，快唱能樂，柔唱輕快，剛唱昂揚。后來有人把它配上革命或愛國詞曲，照進行曲一樣唱；還有游藝場配成滑稽歌，職業(yè)化的管樂隊用于慶吊場合。也引起了國內(nèi)外音樂家替它配過好幾種鋼琴曲。一直到1945年，還有一個外籍作曲家把它吸收為一部大型紀錄片《中國之抗戰(zhàn)》的音樂主題。這種類型的表演方式，當(dāng)年還發(fā)展成為《長恨歌》歌舞劇。追本溯源，還是受了皮影戲、木偶戲和相聲等表演方式的啟發(fā)。”

“兒童歌舞劇是一種新的創(chuàng)作。由于我國兒童劇沒有傳統(tǒng)可供借鑒，只能根據(jù)作品，分為四類：一、直進式。以故事為基礎(chǔ)，直接發(fā)展，以歌舞緊密扣合，烘托劇情。劇為主，歌舞為賓，實際上近似輕歌劇。二、遞展式。以歌舞為重點，遞進開展，戲劇動作大都舞蹈化。歌舞為主，劇為賓，這是純粹的歌舞劇。三、回旋式。劇中人物隨著劇情變化，重復(fù)著上場下場。四、并驅(qū)式。用合唱來闡明樂舞，用舞劇來發(fā)揮樂歌。”

“由于明月社初期發(fā)展的重心在于歌舞劇，有必要交待清楚。”

“一、《葡萄仙子》。1922年寫成了這出遞展式的歌舞劇，這是第一部兒童劇。本劇的主題思想是保護勞動果實。主角葡萄仙子是葡萄本身和園丁結(jié)合起來的象征。還有象征自然界的五位仙人——雪花、春風(fēng)、雨點、太陽、露珠。它們由冬經(jīng)春夏到秋，促使葡萄發(fā)芽、長葉、開花，至果實成熟。又有幾種動物——喜鵲、甲蟲、山羊、兔子和白頭翁，聽從仙子的勸告，一同保護葡萄。表演遞展推進，歌腔隨時變化。其中有相同的曲調(diào)作不同的方式歡唱，使五個仙人出場的氣氛不同，也有不同的曲調(diào)，突出不同的趣味，使五個動物的個性也能突出。音樂不停，適當(dāng)配舞，有了顯著的差別。”