特拉維夫大學(xué)給國(guó)際交換生完全的選課自由，約有六十門英語(yǔ)授課的課程可選。在以色列交換的第一學(xué)期，我選了四門課：以色列史、中東近代史、哲學(xué)與藝術(shù)、西方文化的文學(xué)基礎(chǔ)。哲學(xué)課和文學(xué)課上得比較艱難，因?yàn)橛X得哲學(xué)老師講不清楚，寧愿自己看，所以逃掉了好幾次哲學(xué)課。即便如此，期中論文還拿了滿分，此后更是眼高于頂，逃課逃得一發(fā)不可收拾。結(jié)果到期末要寫論文，讓“比較尼采和本雅明”，當(dāng)即傻眼。在這里哪怕老師講得沒(méi)意思，不去親自聽課想蒙混過(guò)關(guān)還是有難度的。而且直到學(xué)期末給老師發(fā)郵件時(shí)才發(fā)現(xiàn)，我一直覺得講課無(wú)聊的哲學(xué)老師居然是系主任，本科還是哈佛畢業(yè)的。如果不是因?yàn)槲姨掴g，不懂欣賞的話，可能就是因?yàn)槔蠋煾朴谥鴷⒄f(shuō)，而非傳道授業(yè)吧。

欣賞不了哲學(xué)老師，但兩位歷史教授我都特別喜歡。好愛我的中東史教授，上課特別能啟發(fā)人，總是咆哮著讓我們扮演各種角色：“如果你是納賽爾你會(huì)怎么做？會(huì)怎么做？嗯？會(huì)怎么做？！”教授總是跟我們說(shuō)：“如果一個(gè)學(xué)期后你走出這個(gè)課堂，什么都忘了的話，我希望你們記住的唯一一點(diǎn)——當(dāng)有人告訴你某個(gè)歷史事件只有一個(gè)原因或歷史發(fā)展有什么特定規(guī)律的話，一定要保持警惕，因?yàn)闅v史變化是很多不同因素互相影響、互相作用的結(jié)果，充滿未知與偶然?！?/p>

中東史教授超級(jí)帥，而且特別會(huì)挖苦人。班上的美國(guó)同學(xué)和德國(guó)同學(xué)都被他挖苦過(guò)，但每次我發(fā)言，哪怕就一個(gè)詞，他都用那種小心翼翼的眼神和超級(jí)高調(diào)的語(yǔ)氣表示贊賞，反而讓我有點(diǎn)兒不適應(yīng)。交流了一下，發(fā)現(xiàn)我閱讀文獻(xiàn)所花時(shí)間一般是我同學(xué)的兩倍，雖然上課能聽得八九不離十，但要跟我同學(xué)一樣上課毫無(wú)壓力地扯淡這個(gè)學(xué)期還做不到?；揪褪悄欠N很想回應(yīng)教授對(duì)我的善意卻有心無(wú)力的感覺。所以我感覺我上課發(fā)言不積極老師肯定失望的，昨天論文拿了98分真是沒(méi)想到。當(dāng)時(shí)很沮喪，覺得教授為了鼓勵(lì)我都做到這個(gè)份兒上了還蠻讓我感到羞恥的。放學(xué)時(shí)，我走到教學(xué)樓門口又折回教室去問(wèn)教授：“你是認(rèn)真的嗎？我覺得我的論文不值這個(gè)分。”教授說(shuō)：“我的每一分都不是白給的。You deserve what you got.（這分?jǐn)?shù)是你應(yīng)得的）”嗚嗚嗚……真是給我勇氣，一輩子都會(huì)記得這兩句話的。

（不過(guò)我今天想了想，又覺得開心了。這說(shuō)明我同學(xué)雖然能講，但講的都是廢話。我雖然講得不多，但字字珠璣，哇哈哈。希望以后中東史教授天天挖苦我，嘿嘿。）