黃偉文說，因為水土不服，氣候難以適應(yīng)，加上飲食習(xí)慣不同，他的身體一下就瘦了下來，從原來的85公斤，銳減到70公斤。屋里太干燥了，他靈機(jī)一動，自制了“加濕器”——接一盆水放在床邊，屋里有了濕氣，感覺舒服很多。

上課時，黃偉文驚訝地發(fā)現(xiàn)，跟常州現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備相比，尼勒克縣一中電教設(shè)施簡陋到除了電燈泡之外，什么都沒有。有的援疆老師心里涼了大半截，黃偉文打氣說，正因為如此，我們才來這里啊，我們要用熱情和知識改變尼勒克的面貌。

黃偉文很欣慰的是，尼勒克縣一中的老師精神面貌非常好，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極樂觀，謙虛好學(xué)。他們喜歡跟援疆老師相互探討，學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。

黃偉文意識到，一個地方的行政管理方法有一定的區(qū)域特征和歷史的積累，只有通過平時的溝通和交流，才能使尼勒克縣一中的校領(lǐng)導(dǎo)和老師接受他們的觀點和教學(xué)觀念。

于是，黃偉文他們開展了以“造血”為目的的首屆“武進(jìn)杯青藍(lán)工程”，意思是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。“青藍(lán)工程”的實施對青年教師們來說是一項希望工程，對指導(dǎo)教師來說是一項“充電”工程，對一中來說，更是援疆教師同一中教師發(fā)揮合力的重要工程。

通過教案的書寫、導(dǎo)學(xué)案的編寫、上課能力、聽評課、試卷的命題、論文的評定、課題研究等方面工作的考核，并于6月底順利進(jìn)行了總結(jié)表彰會，連同5位援疆老師在內(nèi)的23名指導(dǎo)教師和包含黃偉文他們徒弟在內(nèi)的24名青年教師受到了表彰。在武進(jìn)區(qū)援疆指揮組的支持下發(fā)放了36000元對受表彰教師進(jìn)行了獎勵。

首屆“武進(jìn)杯青藍(lán)工程”的成功極大地激發(fā)了一中教師的熱情，一中的高考達(dá)線率有了更大的提高，由前幾年的50%-60%激增至2011年的88.7%，2012年達(dá)到98.5%。在此基礎(chǔ)上，第二屆“武進(jìn)杯青藍(lán)工程”有序啟動，有更多的教師報名參加，同時還增加了新老班主任的結(jié)對儀式；“武進(jìn)杯青藍(lán)工程”成功地達(dá)到了“造血”的目的，并且放大了武進(jìn)援疆教師的能量。

尼勒克縣是多民族聚集地區(qū)，援疆就是要講政治、講紀(jì)律、講大局、講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)，這既是指揮部對黃偉文他們的工作要求，也是他工作的基點。

為了做好工作，在進(jìn)疆前，黃偉文已尋找了關(guān)于民族團(tuán)結(jié)方面的書籍和相關(guān)的網(wǎng)頁進(jìn)行了學(xué)習(xí)，要團(tuán)結(jié)民族同志首先要尊重他們，而尊重他們則要先了解他們的風(fēng)俗習(xí)慣和宗教歷史。在南京和伊寧，在兩地組織部門的幫助下，黃偉文又學(xué)到了許多方面的知識。到尼勒克后，他又得到了許多同事的幫助，這些都為他工作的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。同時他和教育組的同事在日常生活中也相互提醒，避免錯誤的發(fā)生。

黃偉文認(rèn)為，因為宗教文化和地域風(fēng)俗存在一定的差異，謙虛謹(jǐn)慎，踏實做事，低調(diào)做人是做好團(tuán)結(jié)工作的前提。

作為武進(jìn)區(qū)教育局提名的教育援疆組帶隊人，組織部門任命的一中副校長，黃偉文的基本工作是：為武進(jìn)援疆教育組的老師創(chuàng)造合適的條件，為他們的順利工作和充分發(fā)揮自己的能力搭建平臺；在教育管理上和一中的領(lǐng)導(dǎo)老師進(jìn)行交流，更好地促進(jìn)一中的發(fā)展；做好武進(jìn)援疆指揮部和一中的橋梁；做好尼勒克教育系統(tǒng)和武進(jìn)教育系統(tǒng)的橋梁等工作。