黃偉文和援疆教育組的老師到一中后，首先做的事就是進(jìn)班聽(tīng)課，聽(tīng)課是迅速了解學(xué)情的最重要的方式，通過(guò)聽(tīng)課，他們既了解了學(xué)生的情況，也了解了一中老師的教法，為他們后繼的順利教學(xué)打下基礎(chǔ)。

多與領(lǐng)導(dǎo)和老師交流，和學(xué)生談話，使他們更多地了解了一中的教育教學(xué)現(xiàn)狀，同時(shí)也確定了今后教學(xué)中低起點(diǎn)、嚴(yán)要求的準(zhǔn)則，為他們今后工作的成功做好準(zhǔn)備。后來(lái)的各級(jí)考試中大家所教的班級(jí)也都取得了很好的成績(jī)，這對(duì)他們被一中的老師所認(rèn)可起到了至關(guān)重要的作用，這也證明了他們前期工作的重要性。

在大家的努力下，一中實(shí)現(xiàn)了在縣教育系統(tǒng)中第一個(gè)成立了教研室、第一個(gè)開(kāi)通了學(xué)校網(wǎng)站、第一個(gè)進(jìn)行勵(lì)志教育演講、在伊犁州教育系統(tǒng)中第一個(gè)使用了導(dǎo)學(xué)案的學(xué)校。

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

對(duì)于援疆教育組的老師，黃偉文很能理解和體諒他們的難處，在生活和情緒上悉心關(guān)照、多加愛(ài)護(hù)。王昊老師身體條件不好，但他仍能堅(jiān)持來(lái)援疆，這種精神值得表彰，后來(lái)他年近八旬的母親身體欠安。黃偉文知道后，多方開(kāi)導(dǎo)安慰，幫他想辦法解決困難。于壽成老師的愛(ài)人生了病，因他倆的親人都不在武進(jìn)，黃偉文在撫慰于老師的同時(shí)積極和武進(jìn)方面聯(lián)系，積極穩(wěn)妥地解決了問(wèn)題；陳俏松老師的職稱評(píng)審在上半年，而他人在新疆，有些材料需教育局協(xié)助，黃偉文和區(qū)教育局積極溝通，圓滿解決了陳老師的后顧之憂。黃偉文所做的工作在旁人看來(lái)微不足道，但團(tuán)結(jié)了隊(duì)伍，溫暖了人心，使這個(gè)團(tuán)隊(duì)更有戰(zhàn)斗力。

剛到一中時(shí)，黃偉文聽(tīng)到許多抱怨聲，抱怨學(xué)生素質(zhì)太差，不愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不配合等等。很難想象在這樣的心境下，師生之間能形成合力。經(jīng)過(guò)了解，黃偉文和校長(zhǎng)、政教處主任一起討論這個(gè)問(wèn)題。他說(shuō)，教育應(yīng)是三方面的，有社會(huì)教育、學(xué)校教育和家庭教育。社會(huì)教育要正確引導(dǎo)，家庭教育要尋求配合，學(xué)校教育要合理配置，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)這三方面的結(jié)合。所以應(yīng)該確立一個(gè)主題，好好開(kāi)個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，提高教學(xué)效率。

當(dāng)時(shí)有許多人認(rèn)為，不會(huì)有多少家長(zhǎng)來(lái)，可最后結(jié)果出乎他們所料，每個(gè)班級(jí)都坐不下，這樣開(kāi)了全校多年來(lái)的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。統(tǒng)一了思想后，隨后又開(kāi)了勵(lì)志教育演講會(huì)，學(xué)校的勵(lì)志教育搞得如火如荼。家庭和學(xué)校配合默契，在2011年高考中，很多學(xué)生取得了好成績(jī)。同時(shí)，為了宣傳學(xué)校，黃偉文和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商議，開(kāi)通了學(xué)校網(wǎng)站。

尼勒克第一中學(xué)地處伊犁河谷，伊犁州地廣人稀，使得學(xué)校老師校際交流較少，全州性的教師培訓(xùn)極為不便，老師受培訓(xùn)機(jī)會(huì)較少；本縣又是國(guó)家級(jí)貧困縣，學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施較為落后，教師自學(xué)所需的基本環(huán)境條件尚不具備。這嚴(yán)重制約了學(xué)校的發(fā)展。

為促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展，構(gòu)建高效課堂；為促進(jìn)青年教師快速、健康成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，使一中的愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮執(zhí)著、有較高教育教學(xué)水平且富有強(qiáng)烈事業(yè)心的優(yōu)秀教師發(fā)揮傳、幫、帶、導(dǎo)的積極作用，根據(jù)援疆工作計(jì)劃，援疆教師要做到從“輸血”到“造血”的轉(zhuǎn)變，決定開(kāi)啟以“以老帶新，以新促老，師徒結(jié)對(duì)，共同提高”的“青藍(lán)工程”。通過(guò)實(shí)施以校本培訓(xùn)為主的“青藍(lán)工程”來(lái)使青年教師迅速成長(zhǎng)為骨干教師，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高和學(xué)校的健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)宣傳和發(fā)動(dòng)，全校共有75人進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì)，在論文書寫、講課等方面進(jìn)行了評(píng)比，并出版了一本論文集。