整個(gè)學(xué)生生涯，我在別人眼里可能就是這么一個(gè)復(fù)雜的人。直接導(dǎo)致的情況就是，沒(méi)有多少人會(huì)真心地玩耍，跟我說(shuō)話。有些時(shí)候，我很羨慕，也很嫉妒那些身邊總有人陪伴，放學(xué)之后總有人一起回家，有了心事可以有人傾訴的人。而且我很傷心，為什么我努力地對(duì)每一個(gè)人好，最后反而讓人敬而遠(yuǎn)之，根本不愿意哪怕對(duì)我有幾句安慰和規(guī)勸的話。

少年時(shí)，我的心是寂寞和孤獨(dú)的，而少年人，最怕的則又是這種寂寞和孤獨(dú)。

所以，我只能把你當(dāng)成朋友，雖然也曾在你的臉上刻上一個(gè)“早”字。但其實(shí)，你默默地承載了我內(nèi)心所有的心事。

我會(huì)在課余的時(shí)間，趴在你的身上休息。有什么事，憋悶在心里的時(shí)候一定會(huì)找時(shí)間對(duì)你一點(diǎn)點(diǎn)傾訴出來(lái)，甚至?xí)儐?wèn)你的意見。你當(dāng)然不會(huì)回答，可是只是說(shuō)出來(lái)，就會(huì)讓我心中舒服許多。

這也導(dǎo)致了更多人覺(jué)得我怪異。沒(méi)人會(huì)覺(jué)得，一個(gè)頂著大雪早早到學(xué)校的女孩，對(duì)著課桌竊竊私語(yǔ)到底是為了什么，沒(méi)人知道，昨天晚上這個(gè)女孩幾乎一夜不能入睡，只是緊張了和身邊同學(xué)因?yàn)橐痪湓挾a(chǎn)生的誤會(huì)和口角。

只是有些人在進(jìn)教室的時(shí)候，看到我的行為，于是心里猜測(cè)。一條消息頻傳：“我們班的夏果果，可能精神有病了?！?/p>

雪上加霜不是嗎？有了精神有病這種事，平常注意我的人倒是多了。但這注意不是關(guān)注，只是為了找出我有病的證據(jù)，然后當(dāng)成校園傳奇，或和其他人一起議論的話題和談資。

正因?yàn)檫@樣，所以更沒(méi)人能夠理解在升了年級(jí)、換了教室、換了課桌之后我的黯然。我甚至對(duì)班主任提出一個(gè)在他看起來(lái)特別無(wú)聊的要求，那就是能不能把你帶走，帶到新教室去。班主任不準(zhǔn)，認(rèn)為我在班上當(dāng)眾挑剔他，駁了他的面子。

最后，還是私下找到你的新主人，以一個(gè)月的牛奶為代價(jià)，在晚自習(xí)后悄悄地留在學(xué)校，趁著夜色把你換了出來(lái)，才算達(dá)到了自己的目的。你可能體會(huì)不到完成這一切后我的狂喜。一如班主任根本難以體會(huì)到，一個(gè)沒(méi)什么朋友的學(xué)生會(huì)對(duì)一個(gè)能夠安靜聽自己傾訴的課桌產(chǎn)生了依賴，真正把課桌當(dāng)成了朋友。

實(shí)際上，我覺(jué)得如果你有記憶的話，應(yīng)該明白這種感情。這種感情讓我度過(guò)了那些個(gè)缺失朋友和交流的歲月，也是我為什么畢業(yè)之后，天南地北，換了無(wú)數(shù)工作后，還會(huì)每次回家都到學(xué)校里看看你的理由。

大概除了天生對(duì)文字感興趣之外，這段時(shí)間成長(zhǎng)中朋友的缺失，也是我最終選擇成為一名寫作者的一個(gè)重要因素。這應(yīng)該是一種內(nèi)心潛意識(shí)里表達(dá)欲望所逼迫自己帶來(lái)的改變，如果說(shuō)沒(méi)有人愿意聽，那么我愿意把內(nèi)心通過(guò)文字寫出來(lái)，給更多的人去看。

很多時(shí)候，人的很多行為，都是內(nèi)心里的潛意識(shí)所帶來(lái)的。比如說(shuō)人生路上的各種選擇。

隨著不斷地長(zhǎng)大，走過(guò)的地方逐日增多，經(jīng)過(guò)了時(shí)間的磨礪，以及閱歷的增加。我開始漸漸地以你為主，建立了自己對(duì)朋友的標(biāo)準(zhǔn)。朋友是什么人，朋友是像你一樣面對(duì)我各種讓人不理解的行為，我的折騰勁，而只是看著、聽著，卻從來(lái)不猜疑，不需要解釋的人。

因?yàn)樾湃?，所以不需要解釋，無(wú)論你做什么，只在你需要的時(shí)候幫你、欣賞你，卻不會(huì)質(zhì)疑你的人。

這樣的人，和你之間互相有了信任，就是朋友之間最深厚的好。和他們?cè)谝黄穑悴挥每桃馊プ鍪裁?，都?huì)在彼此需要的時(shí)候，站出來(lái)默默替你扛著。

學(xué)校要重新裝修的時(shí)候，蓋了新教學(xué)樓的時(shí)候，你們這批老的桌椅也該退役了。我從網(wǎng)上聽到了消息，其他同學(xué)都建議在學(xué)校面目大改之前去故地重游，尋找一下逝去的記憶。

而我千里之外，請(qǐng)假不成，曠工也要回家的原因，就是要把你從回爐再造里拯救出來(lái)。

如今，我的書房里擺放著你這樣一張老舊、簡(jiǎn)陋、時(shí)間的印記斑駁的老課桌，和周圍的一切都顯得那么不協(xié)調(diào)。

但是你是否有感受到過(guò)，當(dāng)我頂著同學(xué)們質(zhì)疑的眼神，懷疑我是在秀，或者這么多年來(lái)，我的腦子一直有病這樣的目光，盡力搬著你一點(diǎn)點(diǎn)挪出校門的時(shí)候，內(nèi)心里是多么舒暢？

我覺(jué)得你一定有，因?yàn)槲覀兪桥笥选?/p>