以身服人

西南聯(lián)大堪稱中國當時的頂級學府，所有的人都想要把自己的孩子送到這里讀書。梅貽琦手里不設(shè)任何特權(quán)，要想進入西南聯(lián)大，一切都靠成績說了算。西南聯(lián)大創(chuàng)辦了一個附中，教學質(zhì)量很高，很多人都想把自己的子女送去讀書。當時云南省主席龍云的女兒報考了聯(lián)大附中，卻沒有考上。龍云很生氣，因為聯(lián)大創(chuàng)立時他給了很多幫助，現(xiàn)在自己的女兒報考聯(lián)大附中反倒沒被錄取，于是便要派秘書長去梅貽琦那里要一個入學名額。秘書長猶豫半天都沒去，龍云問他怎么還不去辦，秘書長告訴龍云，梅校長的女兒也報考了聯(lián)大附中，同樣沒被錄齲龍云立刻消了氣，對梅貽琦肅然起敬。

教育精神

梅貽琦一生留下有關(guān)教育的著述不多，他曾在1941年的《清華學報》發(fā)表了《大學一解》一文。對比古今中外的教育思想，梅貽琦認為中國的大學制度從西方移植而來，要吸取西方大學中學術(shù)自由與民主思想等精髓。然而中國《大學》也有云：“大學之道,在明明德,在新民,在止于至善?！泵焚O琦同時提倡大學應(yīng)具備“新民”之特征，人才的培養(yǎng)也應(yīng)該朝著“修身、齊家、治國、平天下”的方面發(fā)展。

1945年，西南聯(lián)大在“敬告全國同胞”書中這樣寫道：“聯(lián)大的師生生活在艱苦的日子里，貧困籠罩著一切，營養(yǎng)的不良，衣衫的襤褸，書籍儀器研究工具以及居屋都是奇特的困難、缺乏、憔悴、衰頹、死亡，世局國難的苦悶，社會的辛酸，種種人間的不幸，不斷地連續(xù)地打擊在他們身上，而他們依舊堅貞不易，在繼續(xù)一個永遠不會終止的工作——真理的追求?！?/p>

梅之高韻，綿綿無絕

抗戰(zhàn)勝利后，西南聯(lián)大結(jié)束了戰(zhàn)火中的教育使命，三所大學的師生也各自返回北平與天津。梅貽琦回到北平，繼續(xù)擔任清華大學的校長，為清華大學復(fù)校做準備。然而國民黨政府忙于內(nèi)戰(zhàn)，無心教育，梅貽琦的復(fù)校大計沒有順利實行。

1948年底，梅貽琦離開北平，由香港轉(zhuǎn)道巴黎，后前往美國，保管清華在美基金。臺灣當局曾經(jīng)要動用清華基金，但梅貽琦堅持清華基金必須用于教育事業(yè)。1954年與1955年，梅貽琦兩次赴臺，用清華基金在臺灣籌辦了清華原子能研究所，并選定新竹為校址。梅貽琦后來出任臺灣教育部長，并兼任原子能委員會主任。1959年，因工作繁重而染病的梅貽琦，依舊在家中堅持處理清華研究所的校務(wù)。1961年，在臺灣原子爐完工時，梅貽琦于病床上象征性地按鈕啟動原子爐。1962年5月，73歲梅貽琦因病離世。

1965年，臺灣清華大學于新竹正式成立，梅貽琦被安葬在校園內(nèi)。學校為梅貽琦修建了一所墓園，取名為“梅園”，服務(wù)于清華大學近50年，梅貽琦在自己親自選定的校址擁有了永恒的歸宿。每年都有清華校友到梅園悼念梅貽琦，曾經(jīng)有清華校友說：“無論在地球的任何一個角落，只要有清華人落腳，就必然有集會來悼念他、頌揚他，他是永遠活在清華人的心中的。”