現(xiàn)在，鐘叔河已用他編的書作為一種特殊形式的研究論文，表明了自己的學力，使他在學術界獲得了這么一點“聲譽”?？墒牵阒绬?？這個現(xiàn)在頗為學術界推重的人，他受過的正規(guī)教育卻是很不完全的。一九四九年八月，在人民解放戰(zhàn)爭勝利形勢的鼓舞下，多少青年學生懷著一顆熾熱的心投身到革命隊伍之中。那時，我和他都還只十七八歲，都沒有念完高中，就同時告別了自己的學生生活參加工作了?！案咧幸迾I(yè)”，這就是他所受過的全部正規(guī)學校教育。

從那時開始，我就和他同在《新湖南報》社工作，逐漸熟識起來。從平日里的閑談中，我多少了解了一些他的過去。在學校里，他并不是一個一心一意搞好功課的學生，而是學生運動的積極參加者。在他的頭部，至今還留著當年在學生運動中被三青團分子打出的傷痕。學生運動，在當年毛澤東同志寫的一篇評論中，是被稱為反對國民黨統(tǒng)治的第二條戰(zhàn)線的。在那半封建半殖民地的暗夜里，人們跂望著破曉，跂望著社會主義的未來。在那一代青年學生中，深切關心著祖國的命運，并且愿意為祖國獻身的人是很多的。

廣泛而認真地讀書，恐怕可算是那時鐘叔河的一個很大的特點。晚餐以后，我常常和他一同到古舊書店去翻舊書。大體上我只注意和我的研究專題有關的書，而鐘叔河涉獵的方面要比我廣得多。當代的，古代的，中國的，外國的，從文史方面直到生物學和大眾天文學，他幾乎是無書不讀。就這樣，他從這看來似乎是雜亂無章的閱讀中獲得了多方面的知識，這對于他后來編《走向世界叢書》顯然是很有用的。