藝術(shù)老師貝爾先生（Mr Bell）曾在日本集中營度過了一段很長(zhǎng)的時(shí)間，因而在學(xué)校顯得格外引人注目。他經(jīng)受過拷打折磨，舌頭也被割過，因此講話會(huì)口齒不清。戰(zhàn)爭(zhēng)奪走了他的健康。在讀書時(shí)，我完全不知道還有藝術(shù)館的存在：之前從未看過任何藝術(shù)復(fù)制品的書籍，也從沒有在書上看到過藝術(shù)品的素描，直至遇到戈登·貝爾老師。我才意識(shí)到，以前讀過的書都是沒有圖解的，自己來自一個(gè)根本不存在視覺語言的地方。直到17歲，在我打算搬到倫敦的前一個(gè)月，貝爾先生建議我前去參觀曼徹斯特美術(shù)館，這次經(jīng)歷才切實(shí)地改變了我的人生。

當(dāng)時(shí)的學(xué)校已經(jīng)開設(shè)了藝術(shù)課程，但竟然一直未能涉及具體的畫作和美術(shù)館，實(shí)在是有些奇怪。我們學(xué)過建筑、城堡，也稍微了解了伊麗莎白一世時(shí)期與18世紀(jì)的建筑、海報(bào)、工業(yè)制圖和字體設(shè)計(jì)，但這稱不上是最好的教育。為了盡到職責(zé)，貝爾老師讓我們畫生活素描，但這并沒能將我的精神和手指連接起來，開始真正的創(chuàng)作。然而，用藝術(shù)點(diǎn)亮了我心中某些角落的人也正是貝爾先生。記得在最后一個(gè)學(xué)期，他給我看了一本關(guān)于印象派藝術(shù)家的書，讓我通過印象主義的方式來描繪一些照片中的場(chǎng)景。他同我交流，介紹修拉的點(diǎn)彩畫作品，向我展示了印象派的許多技巧，“不要用小畫筆，別貪圖安全。”我逐漸開始用大的模板刷來繪畫風(fēng)景和靜物，方法上也變得更加隨心所欲。有一次他看到我在畫時(shí)裝素描，稱贊我很有技巧。貝爾先生是第一個(gè)這么說的人。他認(rèn)為我應(yīng)該去上藝術(shù)學(xué)校，也幫助我準(zhǔn)備了申請(qǐng)的材料，但更重要的是，他給予我勇氣，鼓勵(lì)我“要繼續(xù)，不要放棄”。后來我認(rèn)識(shí)了他的兒子依凡（Ivan），他告訴我貝爾先生因?yàn)榭偸翘崞鹞?，還曾經(jīng)惹得家里不開心，他的妻子都聽煩了！

歷史老師斯科特先生的背景雖然沒有戈登·貝爾那么顯赫，但卻更加年輕，更富有政治熱情。薇薇安在格洛索普學(xué)校的最后一個(gè)學(xué)期是他教的，在被稱作“公民學(xué)”的特殊課堂里，斯科特用自己驕傲的自由主義思想點(diǎn)燃了學(xué)生心中的熱情。

他對(duì)我們解釋的第一件事就是人身保護(hù)法里的基本條款。他滿懷自豪地倡議文明和民主，憎恨專治監(jiān)禁，仇視法國君主政治所引起的巴士底獄動(dòng)蕩。他經(jīng)常說：“只有堅(jiān)持自由，我們才能享受民主?！备兄x他讓我在16歲時(shí)接觸到這一思想。

即使斯懷爾一家沒有搬到南邊，薇薇安也還是會(huì)用貝爾先生幫忙準(zhǔn)備的資料去申請(qǐng)藝術(shù)學(xué)校。幾年后，她對(duì)成為一名藝術(shù)家的想法開始出現(xiàn)了動(dòng)搖，是曼徹斯特美術(shù)館和貝爾先生的殷切期望，使她將自己與其他女同學(xué)暫時(shí)區(qū)分開來。此外，母親多拉的例子也讓她相信，女性的命運(yùn)可以掌握在自己手中。但是，這些經(jīng)歷為薇薇安帶來了不安，這種不安迄今為止仍然存在于“薇薇安·威斯特伍德”的事業(yè)里，它是一種介于商業(yè)利益和純粹藝術(shù)之間的矛盾。薇薇安的期望是能找到一個(gè)能養(yǎng)活自己的工作，與此同時(shí)，文學(xué)點(diǎn)亮了她的世界，貝爾先生又堅(jiān)信她有成為藝術(shù)家的天賦，這些都給了她很大的力量。但是她憑借這些，又能做什么呢？

在這之后發(fā)生的很多事情——倫敦、馬爾科姆、時(shí)尚、藝術(shù)和政治，都可以追溯到1958年那一年?？斓?7歲的時(shí)候，我的生活發(fā)生了巨大變化。父母認(rèn)為如果舉家搬到倫敦，我們可能會(huì)獲得更好的機(jī)會(huì)，于是在哈羅（Harrow）買下了一間郵局。1958年大概在二三月份的時(shí)候我們搬到了倫敦，因此我并沒有像很多同齡人一樣，在16歲離開格洛索普語法學(xué)校。我在學(xué)校還上了幾個(gè)月的六年級(jí)課程。憑著和貝爾先生一同準(zhǔn)備的資料，我去申請(qǐng)了哈羅藝術(shù)學(xué)校，并且被錄取了。