很快地，我被錄取了。我在師范學(xué)校的主修專業(yè)是藝術(shù)，共兩個學(xué)年，專業(yè)得到了優(yōu)秀的成績。如果愿意，我是可以去教藝術(shù)課的。然而，我接受的第一份工作邀請，是去幼兒園當(dāng)老師，這也證明了我對未來其實沒什么規(guī)劃。學(xué)校位于哈爾斯頓（Harleston），教的都是五六七歲的小孩子，大家叫我斯懷爾小姐。我發(fā)現(xiàn)教小孩非常簡單，因為他們都很聽話，很喜歡上學(xué)，學(xué)校也允許他們玩耍，你可以分小組教學(xué)，這種形式非常有創(chuàng)意，無需在意太多的紀(jì)律問題。

當(dāng)然也有一定的壓力，因為第一年是實習(xí)期，學(xué)校會觀察你是否能夠成為一名合格的老師。監(jiān)察員似乎一直都對我的打扮耿耿于懷：“斯懷爾小姐，你的襯裙露出來了。”“斯懷爾小姐，你的裙子是不是有點短？”（確實是，因為我的衣服都是自己拿家具布做的，洗了之后會有點縮水，要一直往下拉。當(dāng)時可是20世紀(jì)60年代早期?。?/p>

這樣的事情總是讓我擔(dān)心，害怕自己做不成好老師而與別人鬧矛盾。但我真的很愛小孩子，特別喜歡他們。在本出生之前，我只教小孩。后來本和喬出生之后重返教職，我需要教一大班青少年。那簡直就是“批量教學(xué)”！有時候甚至是兩個班級，一共八十個學(xué)生。我希望通過人格魅力來教育他們，而不是通過紀(jì)律，雖然后者是一個很艱難的方式，但效果卻更好。我的意思是說，在一個有四十名學(xué)生的大班里，你必須獎懲分明，這樣才能讓所有人都守規(guī)矩，之前教幼兒園的時候是不用這么做的。所以教青少年的時候，我并不是一個好老師。在教齡伊始，我在這個學(xué)校做過兩年的幼兒教師，那是我的第一份工作。我非常非常開心，我知道自己做得很不錯。

當(dāng)時還發(fā)生過一件非常重要的事。那是在師范學(xué)院，在吃第一頓晚餐的時候，和以往一樣我又遲到了，那是一所全是女生的基督教學(xué)院，我的出現(xiàn)引起了小小的轟動，因為打扮得太過時髦。我留著蜂窩頭，穿的是自己做的現(xiàn)代爵士風(fēng)格服裝。環(huán)顧整個房間之后，我坐到了蘇珊（Susan）旁邊，她是那里最漂亮動人的女孩。雖然我在時尚行業(yè)幾十年，但或許直到今天，蘇珊仍是我見過的最美的女孩。她的嘴巴不小，長著一張可愛的瓜子臉，杏仁形狀的眼眸呈淡褐色，鼻子高挺。她身上有一種高貴的氣息，神情又帶著點自嘲。我覺得她是那樣的出色迷人，然后我們很快就成了朋友。她有一個招牌動作，在說話的時候——她很幽默——會把頭歪向一邊，嘴里叼著煙，姿態(tài)優(yōu)雅極了，即便她曾因為做這個動作燒掉過眼睫毛！但她反而為此大加嘲諷，說自己為了追求完美姿勢，不惜燒焦了眼睫毛，這是她典型的行事風(fēng)格。蘇珊知道許多值得閱讀的書，對戲劇也有一定的了解，我們變得形影不離……直至我遇到德里克（Derek）。先是有了蘇珊，后來是德里克，我的社交生活回復(fù)到之前在曼徹斯特時所熱愛的樣子：一直跳舞，跳舞，然后就是搖滾的服裝。