問：耳濡目染，受奶奶潛移默化的影響比較大吧？

女：是的。我爺爺會(huì)畫畫，是做民俗繪畫的，奶奶會(huì)做民間剪紙，從小跟在他們后面，自然而然就喜歡上了美術(shù)。我從初中開始學(xué)美術(shù)，上大學(xué)、讀碩士，所學(xué)的專業(yè)都與美術(shù)有關(guān)。我1991年讀的濰坊師范美術(shù)專業(yè)，1996年畢業(yè)于南京藝術(shù)學(xué)院國畫專業(yè)，那時(shí)，我覺得自己將來從事藝術(shù)教學(xué)的手段就是美術(shù)了，想再學(xué)點(diǎn)實(shí)用美術(shù)。后來聽我的老師魯鴻恩講民俗藝術(shù)剪紙，他說，農(nóng)村婦女大多只會(huì)剪，缺乏專業(yè)的語言表述，缺乏既會(huì)剪又能表達(dá)其中思想的人，鼓勵(lì)我把剪紙的實(shí)踐與理論結(jié)合起來做。從那之后，我和剪紙就沒有分開過。后來我又去讀了南京大學(xué)非遺的研究生學(xué)位，我想把民間藝術(shù)和現(xiàn)代教育結(jié)合起來，做一個(gè)這樣的課題。

問：能具體說下您在教學(xué)過程中，民間藝術(shù)和現(xiàn)代教育是如何結(jié)合的嗎？

女：隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，剪紙可以不斷創(chuàng)新。我把剪紙做成動(dòng)漫或者是我把剪紙用其他的形式做出來，比如說手機(jī)上面，或者是用非常普遍的大的屏幕來呈現(xiàn)，還有做成動(dòng)畫，正在往這方面想，還有桌面的一種游戲——桌游，目的是把民間的東西融入現(xiàn)代生活中，讓他們?cè)谕娴倪^程中接觸傳統(tǒng)文化。剪紙是我國勞動(dòng)人民在農(nóng)耕社會(huì)民俗生活中創(chuàng)造、流傳、享用的一種民間藝術(shù)形式。剪紙要想發(fā)展必須有適合的人群，現(xiàn)在已經(jīng)21世紀(jì)了，再讓年輕人去適應(yīng)窗花的那個(gè)年代是不可能的。怎樣讓它融入現(xiàn)代年輕人的生活當(dāng)中去，我覺得這個(gè)課題比較有前途。

問：您現(xiàn)在的工作是給學(xué)校的美術(shù)老師做培訓(xùn)嗎？

答：我在濰城區(qū)教育局做美術(shù)教研員，日常的工作是給老師進(jìn)行培訓(xùn)，正常的課之外，我還要求他們?cè)谄渌恼n里面加入民間傳統(tǒng)藝術(shù)?，F(xiàn)在讓孩子坐下來拿著剪刀跟你一樣去做，他做不下來，那就要想想怎么才能讓他有興趣做。例如我可以做一個(gè)剪紙的書簽讓孩子做，或者說做一個(gè)臉譜面具，把右邊的臉做成剪紙，左邊的臉可以什么也不畫，一半就很漂亮。孩子們看了都覺得好看，就喜歡去做。不能強(qiáng)迫讓他去喜歡這個(gè)東西，因?yàn)樗赡軙?huì)覺得這是比較老舊的東西，比較土。

問：會(huì)覺得是老舊的東西，距離現(xiàn)代生活比較遠(yuǎn)嗎？

答：是的，包括電梯文化也可以利用剪紙的表現(xiàn)形式，在乘坐電梯時(shí)能感受一下剪紙藝術(shù)的美。老剪紙一定要保留，傳統(tǒng)的東西要繼承，這是我們的根，既要保留傳統(tǒng)還要進(jìn)行創(chuàng)新，藝術(shù)最艱難的就是創(chuàng)新。沒有創(chuàng)新就沒有生命力，所以必須要有創(chuàng)新。

問：除了創(chuàng)新，學(xué)好剪紙有什么訣竅？

答：首先要有興趣，還要善于觀察生活，深入農(nóng)戶家中采風(fēng)，觀看剪紙藝人的原生態(tài)剪紙作品，我的很多剪紙創(chuàng)意都來自于生活。同時(shí)，多出去和外界交流。在國外一些博物館內(nèi)，我見到了凡?高等名家的真品，看真品和看照片是不同的，真品中更能透露出名家的藝術(shù)精華，給人的是一種震撼，一種創(chuàng)作的靈感。等到自己退休了，靜下心來好好地進(jìn)行創(chuàng)作，將自己所看到的、所感悟到的東西剪出來。

問：那么在剪紙的傳承中，您在教學(xué)中有沒有具體措施？

答：我是老師，僅僅我會(huì)剪不行，我要讓學(xué)生都會(huì)，讓濰城學(xué)生將本土藝術(shù)傳承下去。濰坊的民間美術(shù)種類特多，很多是重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，部分瀕臨失傳，為更好地保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，繼承和發(fā)揚(yáng)民間藝術(shù)，必須將民間美術(shù)課程化。

問：課程化指的是什么意思？

答：就是開設(shè)《紙藝文化》《泥塑》《面塑》等校本課程，之前沒有校本，所以剛開始開設(shè)校本課程很不容易，每一個(gè)動(dòng)作、每一張圖片都要經(jīng)過準(zhǔn)備材料、動(dòng)手、拍片、修圖、插圖、調(diào)整、編輯文字、反復(fù)校稿等流程，重復(fù)進(jìn)行。因?yàn)槭墙o中小學(xué)的學(xué)生使用，每一幅圖片、每一句話都要反復(fù)斟酌修改，所有這些工作都是節(jié)假日及業(yè)余時(shí)間做的，夜深人靜才是我自由支配的時(shí)間，為編輯校本課程有時(shí)手累得在鼠標(biāo)上抽筋。