每個(gè)鐘頭都會(huì)響鈴，然后到了中午，老師要學(xué)童們站起來(lái)，跟著另一個(gè)助教走，由助教帶他們?nèi)コ燥垺?duì)阿摩司來(lái)說(shuō)，最困難的一刻逐漸接近：他不得不向父母道別。他發(fā)現(xiàn)父母就站在連接教室和食堂的走廊上，他停下來(lái)，其他饑腸轆轆的孩子們則繼續(xù)前進(jìn)去吃午餐。阿摩司的父母叮嚀了他幾句話，然后親吻、擁抱他，可是等他要走開(kāi)時(shí)，他就哭了。他母親要丈夫先去開(kāi)車，她陪著阿摩司走去食堂，帶著他到他的位子上，然后再一次跟他道別。阿摩司抱住她的手臂，使盡全力抓緊。他感覺(jué)一只強(qiáng)壯的手抓住他的手肘，把他往后拉，同時(shí)好像有人在跟他說(shuō)話，他母親的手臂也慢慢脫離他的掌握。這時(shí)他設(shè)法抓到一根手指，可是他的手流著汗，根本抓不住。他連那根手指也失去了，他這輩子第一次置身在那么多人中，卻感覺(jué)孤單無(wú)依，要獨(dú)自面對(duì)他的命運(yùn)。他絕望了，嘶吼著要找他的母親，就像仔馬斷奶時(shí)被帶離母馬身邊時(shí)一樣，不過(guò)后來(lái)他就漸漸平靜了，坐下來(lái)，喝了幾口湯。之后又有人拿了水煮肉配沙拉給他。他很不喜歡這道菜，于是他舉起手來(lái)，因?yàn)槿思腋f(shuō)他需要什么時(shí)就可以舉手。有人立刻把他的手壓下去，詢問(wèn)他要什么。阿摩司怯生生地回答：“我不想要這塊肉。”可是同一個(gè)聲音立刻駁斥他：“你會(huì)要的，而且你也會(huì)吃下去。繼續(xù)吃飯！”

阿摩司的母親如鯁在喉，匆匆向陪她走到門(mén)口的學(xué)校員工告別，就跑去跟丈夫會(huì)合了。

他正坐在車子里等她，整個(gè)人藏在一張打開(kāi)的報(bào)紙后面。她打開(kāi)車門(mén)，才發(fā)現(xiàn)他哭得很傷心。她抱住他，試著彼此安慰。巴迪先生小時(shí)候也念過(guò)寄宿學(xué)校，他總是說(shuō)他不想再讓孩子受那種苦，可是他沒(méi)有辦到。另一方面，只有這個(gè)辦法，他們的小兒子才能夠跟其他孩子一樣學(xué)會(huì)讀寫(xiě)。只有這樣，他才能長(zhǎng)成一個(gè)有智慧的男人，勇敢面對(duì)人生。

回家的路上，夫妻兩人的心情漸漸平靜了。兒子離家留下來(lái)的空虛，逐漸被稍顯遲疑的希望、短暫的樂(lè)觀和隱約的滿足填滿了。為了兒子好，他們總算以堅(jiān)強(qiáng)的決心，做了該做的事，對(duì)此他們甚至露出了微微的笑容。