他發(fā)現(xiàn)自己還是愛著教書和知識，這是教書之后他發(fā)現(xiàn)的。在告訴學(xué)生“人”字怎么寫的時候，他就想起父親的教育和書房里一大堆的語言學(xué)書籍，于是，光一個人字他就講了整整一節(jié)課，從甲骨文開始到金文，又從過去的人到現(xiàn)代的人。他生怕那些光屁股們聽不懂，但誰知他們像聽童話似的聽得津津有味，因為從來沒有人把一個字講出那么多故事來，并讓他們試著去理解。他還叫幾個學(xué)生把人字寫到黑板上，他從不同學(xué)生的筆畫來分析他們的為人處世和在家里以及平時的樣子是什么。有幾個學(xué)生被說中了，他們下課后紛紛問夏老師為什么會知道他們的樣子，難道他有什么魔法？他哈哈大笑，說，那是個秘密。

一堂課，把學(xué)生們崇拜得五體投地，都認為他一定是擁有魔法的人，比傳說中的徐三爺要厲害得多。第二天的課講男人和女人。有幾個老師說也要去聽聽，他難為極了，他說他沒有給小學(xué)生上過課，不知道怎么上，還想聽聽別人的課，但那些老師神秘地說，我們也想知道你怎么把那些光屁股的孩子吸引住的。他只好去講。他還是從甲骨文開始講，但這一次，他不僅講了漢語言，還從英文的角度來講，最后他講了這世上為什么會有男人和女人，男人和女人又是怎樣相處，而最重要的是回答一個光屁股們一直想知道的事，那就是人是怎么生出來的。他盡可能地講得不那么枯燥，盡可能地用故事去講，當他講到男人和女人如何生孩子時，他猶豫了，他問一個孩子可曾知道這個。那個孩子說，我媽說我是拾來的。他問有多少人是拾來的，竟然有三分之二的孩子。他說，你們肯定不是拾來的，是不是？孩子們點頭。你們肯定是你的父母生下的，是不是？孩子們又點頭。他又說，那么，是怎么生出來的呢？他看著孩子們，于是，孩子們張著雙唇，急迫地等待著他的回答，而下面的幾個老師也急迫地想知道答案。他說，你們都知道，男人和女人長得都不一樣，這就是秘密，但是，這個問題我暫時不想給予明確的答案，我想讓你們回去問一下你們的父母親，然后我們下節(jié)課一起來回答，好不好？有些學(xué)生說好，有些懷著失望，因為他們問過自己的父母。

誰會知道，這樣一個問題難住了所有的人。因為那些孩子在路上問比他們小的和大的孩子，他們的父母是怎么回答這個問題的，而幾乎所有的孩子在那天夜里都問了自己的父母同樣的問題。在那天夜里，所有的父母都苦惱著，為這樣一個讓人羞恥的問題而冥思苦想，絞盡腦汁，最終也沒有想出什么滿意的答案。有的父母大怒，為什么老師要問這樣愚蠢的問題，即使有問題，也應(yīng)該是學(xué)校老師要回答的，為什么拿到了家里？有的父親生氣地說，你就說是狗日下的。有的母親說，是，是，是我像老母雞那樣把你孵出來的。可孩子馬上就說，那你生妹妹的時候為什么挺著個大肚子，而不是一天到晚坐在窩里？可憐的母親，想到天亮也無法給孩子一個真實的交代。

早上,幾乎所有的孩子都懷著失望去了學(xué)校，但他們同樣也懷著希望，因為夏老師什么都知道，他有魔法。當孩子們把他們從父母那兒知道的答案在教室里原模原樣地說出來時，連教室都快笑塌了。有個孩子說，我爹很生氣地說，是他和一個母豬生下的我。他笑得流出了眼淚。一個孩子的父母正好不在，是他的爺爺回答了這個問題：狗日的，你沒見過下豬娃子的??？就是你那個娼婦把你那樣下下來的。他看著孩子模仿他爺爺?shù)目跉?，然后睜大眼睛看著他，老師，是不是？他問孩子，沒有男人，女人能生下孩子嗎？孩子說，肯定不能。他便問，那為什么不是男人生孩子而是女人生孩子呢？孩子摸著頭不知道怎么說。后面的學(xué)生都站了起來。他說，你爺爺說對了一半，還有一半是不對的。這個時候，孩子們幾乎齊聲說道，那人到底是怎么生的?。?/p>

正在這時,校長推門進來向他招手。他對孩子們說，你們繼續(xù)想，下節(jié)課我們繼續(xù)討論。孩子們圍成了一團。