今天的補(bǔ)課，臨時(shí)調(diào)整到了二號(hào)教學(xué)樓的一間小教室。

我一進(jìn)門就高興，雖然這教室有點(diǎn)陳舊，空間顯得局促，但是人和人離得那么近。

親密無(wú)間就是這個(gè)意思。我說(shuō)今天真好，這個(gè)教室真好，它讓我們?cè)谝黄鹣褚粋€(gè)大家庭。學(xué)生們都笑了。天氣有點(diǎn)冷，鈴響的時(shí)候，教室前后分別有人起身去關(guān)了前后兩扇門，教室顯得更封閉緊湊了。

這天的課結(jié)束前，超出了我準(zhǔn)備好的講課范圍，給他們讀了一首短詩(shī)，是麥豆的《荷》：

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見你落水

沒(méi)來(lái)得及呼喊

留下一件綠色有香氣的旗袍

八月中秋，鬧市街頭

我遇見一位桂花飄香的女子

臂掛菜籃，肌膚雪白

他們聽得很安靜，然后沉默，我沒(méi)作多余的講解就下課了。課后，三個(gè)同學(xué)發(fā)來(lái)電子郵件，都是他們自己寫的詩(shī)。

很好，沒(méi)有人要求講解這首麥豆的《荷》，這是我最高興的。沒(méi)有正確和錯(cuò)誤，沒(méi)有這樣或者那樣，就像今天就是調(diào)到了一間小教室，沒(méi)有原因。

我知道，這四十四個(gè)學(xué)生中三分之一的人，他們的求學(xué)生涯并不是在父母身邊度過(guò)的，父母要出外掙錢去。我覺得他們都需要一間小教室的溫暖。