中國西北的一個(gè)小村子里，12歲的少年王首先陷入了極度的迷惑之中，到底是城里好還是鄉(xiāng)下好？他和“城里人”的觀念發(fā)生了激烈的沖突。而這一切并不來源于城里人對(duì)鄉(xiāng)村的歧視，而是來源于城里人對(duì)鄉(xiāng)村的想象。可以說，王首先這個(gè)不平靜的12歲的夏天都是“電影”惹的禍。如果不是一個(gè)攝制組的到來，他可能不會(huì)這么年輕就要面對(duì)那么多復(fù)雜的問題。王首先無法想象城里人居然不喜歡城里的生活，更無法想象他要扮演的那個(gè)電影中的角色，一個(gè)鄉(xiāng)下的孩子進(jìn)城之后為什么要堅(jiān)決地回到鄉(xiāng)下？對(duì)城里人虛構(gòu)的那個(gè)故事，他難以認(rèn)同。

這個(gè)夏天對(duì)于在學(xué)校里不太討老師喜歡的王首先來說，突如其來的難題是多了點(diǎn)。他不僅要使出渾身解數(shù)贏得出演電影的機(jī)會(huì)，還要面對(duì)真實(shí)（生活）與虛構(gòu)（電影）帶給他的困惑。故事的發(fā)展并不完全出乎觀眾的預(yù)料，電影拍攝完成以后，王首先發(fā)現(xiàn)劇組將測(cè)光表遺落在他家了。為了將測(cè)光表及時(shí)歸還給攝制組，王首先踏上了尋找劇組的漫漫旅途。影片的構(gòu)思，很容易讓人想到張藝謀的電影《一個(gè)都不能少》，然后是伊朗導(dǎo)演阿巴斯的電影《何處是我朋友的家》，還有《橄欖樹下的情人》。很早就有人指出張藝謀“借鑒”阿巴斯，才有了《一個(gè)都不能少》。而影片主演鄉(xiāng)村女孩魏敏芝的經(jīng)歷跟王首先令人驚訝地相似。一部電影的拍攝改變了魏敏芝的命運(yùn)，她一度產(chǎn)生過報(bào)考電影學(xué)院表演系的念頭，隨后又被選拔她拍電影的人友善地否決，最后她接受了城里人的好意，到石家莊上了中專。魏敏芝戲里戲外的故事似乎更像阿巴斯的電影，而《王首先的夏天》中這個(gè)12歲男孩的失意以及與魏敏芝如出一轍的執(zhí)拗，則給我們帶來了一個(gè)關(guān)于電影想象力的疑問。伊朗電影的敘事方式是否真的是中國電影唯一的選擇？而這樣的模仿和借鑒被“拿來”之后有多少錯(cuò)位、漂移和下墜？

伊朗導(dǎo)演阿巴斯?基亞羅斯塔米既被人們視為亞洲電影的象征，也被認(rèn)為是“90年代世界影壇出現(xiàn)的最重要的導(dǎo)演”。他第一部獲得國際注意的影片是《何處是我朋友的家》，描寫一個(gè)小學(xué)生不小心把同學(xué)的作業(yè)本帶回了家，為了不讓同學(xué)在第二天受到老師的處罰，他決定盡快把作業(yè)本送回去。整部電影“記錄”了小孩還本子的過程，一路上他不停地向遇到的每個(gè)人詢問同學(xué)的家在哪里，復(fù)雜拖沓的問詢中呈現(xiàn)了一種生命的自然狀態(tài)。這樣的“小故事”，先前是很少進(jìn)入電影敘事中的，因?yàn)樵谡麄€(gè)影片的進(jìn)展之中根本就沒有重大的事件發(fā)生，可這并不能說明這個(gè)漫長的過程毫無價(jià)值。生命本身是有尊嚴(yán)的，不管你做出怎樣的行動(dòng)，阿巴斯始終充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)在場(chǎng)者（與電影中的人物同在）。對(duì)生命行動(dòng)的信念，堅(jiān)韌中蘊(yùn)含著一份悲憫。

李繼賢1989年夏天畢業(yè)于電影學(xué)院美術(shù)系，作為美術(shù)師的他先后參加了《周末情人》、《危情少女》和《長大成人》的拍攝，之后又和路學(xué)長聯(lián)合編劇了《非常夏日》?！锻跏紫鹊南奶臁肥撬膶?dǎo)演處女作。在大多數(shù)新生代電影在敘事上無法與主流電影同謀的情況下，李繼賢選擇了“機(jī)智”的敘事方式。

《王首先的夏天》竭力擺脫了中國兒童片里濃厚的說教成分，可是在處理王首先和他生活的鄉(xiāng)村背景之間的關(guān)系上，顯得若即若離。王首先對(duì)鄉(xiāng)村生活的厭倦，或者對(duì)城市生活的向往缺乏必要的描寫，加上“戲中戲”和整個(gè)電影之間的關(guān)系處理得過于抵觸，王首先的選擇也就沒有那么痛苦和“非如此不可”，之后，他尋找攝制組的過程顯得過于冗長。王首先為什么迫不及待地要把測(cè)光表還給攝制組？他和這些城里人是否已經(jīng)在心靈上達(dá)成了一致？

乍看精巧又安全的敘事方式逐漸偏離了人物本身的中國現(xiàn)實(shí)，用伊朗電影的安全模式解決中國電影敘事危機(jī)的天真想象在臨摹與描紅中落空。假設(shè)影片將重心落到攝制組即將離開王首先家的時(shí)間段落，王首先決定跟攝制組繼續(xù)拍電影而遠(yuǎn)走高飛，那會(huì)是怎樣的一部電影？不過，我仍然對(duì)王首先這個(gè)孩子充滿興趣，我希望看到他最后將到達(dá)何處。導(dǎo)演做到了始終把敘事控制在一種莫可名狀的期待之中。

很多人將阿巴斯視為紀(jì)實(shí)性的導(dǎo)演，他經(jīng)常在影片中將戲劇性和紀(jì)錄性刻意模糊，將虛構(gòu)建筑在真實(shí)之上。而我們看到《王首先的夏天》有一種渴望真實(shí)的沖動(dòng)，不過，在還原這種沖動(dòng)的過程中，李繼賢做得還不夠。王首先不知道自己應(yīng)該到哪里去，而阿巴斯知道他的小男孩要去往何方，要做什么。唯一值得慶幸的是在這個(gè)夏天王首先的生命里第一次感到了困惑，他要比肩負(fù)著“中國農(nóng)村兒童失學(xué)問題”的重大使命的魏敏芝（《一個(gè)都不能少》）輕松許多。在兩者之間，我對(duì)王首先的內(nèi)心秘密更感興趣。

從某種程度上來說，《王首先的夏天》不僅僅是鄉(xiāng)村孩子王首先對(duì)城市生活的想象和他在片中扮演的角色的選擇發(fā)生的沖突，更是中國新生代導(dǎo)演怎樣在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)面前做出艱難的敘事選擇的一個(gè)佐證。