正文

跟著“導(dǎo)師”在“漩渦”里踏浪(12)

孤獨(dú)百年:張學(xué)良的思想人生 作者:王海晨


郭松齡反奉和因反奉被殺,對(duì)張學(xué)良來(lái)說(shuō)是他人生中最痛苦的事情。六個(gè)月后的1926年6月1日,張學(xué)良在給饒漢祥的書(shū)信中,這樣評(píng)價(jià)郭松齡:弟與茂宸共事七年,誼同骨肉。其去年冬,舉事鹵莽,自取滅亡,半生汗血?jiǎng)趧?dòng),捐于一旦。此事前不能察覺(jué)預(yù)防,事敗不能援手,回憶前塵,悼痛曷極!……迭次致書(shū)茂宸,均為先生所親見(jiàn),并無(wú)一語(yǔ)怨及茂宸。(注:《復(fù)饒漢祥函》,《滿(mǎn)洲報(bào)》1926年6月1日。饒漢祥(1883—1927),湖北省廣濟(jì)縣人。清末舉人。日本政法大學(xué)畢業(yè)。曾任黎元洪總統(tǒng)府副秘書(shū)長(zhǎng)。民國(guó)時(shí)期“廣濟(jì)五杰”之一,其余四人為居正、郭泰祺、劉文島、張導(dǎo)民。郭松齡反奉時(shí),饒為秘書(shū)處處長(zhǎng),以郭名義發(fā)表的反奉電文和致張學(xué)良函多由饒親自起草。郭兵敗后,饒?jiān)⒕犹旖颉?926年春,奉軍攻占京津地區(qū),饒怕遭奉軍報(bào)復(fù),所以致函張學(xué)良解釋。饒擅長(zhǎng)文學(xué),其駢體電文,在民初公牘中風(fēng)行一時(shí)。著有《珀玕文集》8卷、《珀玕詩(shī)集》16卷、《珀玕詞集》1卷,另《黃陂文存》8卷,即其代黎元洪所擬文稿。)

對(duì)郭松齡反奉,張學(xué)良感到痛心,但認(rèn)為郭松齡具有令人傾倒的人格魅力和進(jìn)步思想。張學(xué)良對(duì)郭松齡的人格贊美和思想認(rèn)同,形成了他與軍閥抗?fàn)幍呐芯?。?jù)何柱國(guó)等人的回憶,國(guó)民黨第二次北伐時(shí),張學(xué)良曾產(chǎn)生了欲將張作霖創(chuàng)立的奉軍改為“北方革命軍”,與北伐軍合流的想法。盡管此事的真實(shí)度有待考證,不過(guò),張學(xué)良的頭腦中確實(shí)接受了諸多來(lái)自于郭松齡的新思想。他曾說(shuō):“郭茂宸的確是一個(gè)難得的人才,若由我處理,應(yīng)讓其出國(guó)深造,以后再為東北地方之用?!?/p>

直到西安事變時(shí),張每遇到困難,常說(shuō):“如郭茂宸在,就不會(huì)這么困難了!”

“九一八”事變50周年之際,張學(xué)良在臺(tái)北探視病中的齊士英,二人回憶起郭松齡,兩人都認(rèn)為:“若是郭松齡反奉成功,中國(guó)歷史將改寫(xiě),可能就沒(méi)有民國(guó)二十年的‘九一八’事變?!保ㄗⅲ航饋?wèn)|:《郭松齡與東北軍官教育班》,遼寧省參事室、文史館編:《文史資料》1982年號(hào),第76頁(yè)。另?yè)?jù)臺(tái)灣《聯(lián)合報(bào)》1981年9月28日載:“如果當(dāng)時(shí)郭松齡在,日本就不敢發(fā)動(dòng)‘九一八’事變。”)


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