傳播學(xué)的老師們都篤信言論自由。我們也相信美國(guó)公民有權(quán)利對(duì)所有事情發(fā)表意見和看法。但是從另一方面看，一切自由都是相對(duì)的。雖然在美國(guó)這個(gè)國(guó)家里你可以對(duì)任何事情侃侃而談，但是如果在課堂上進(jìn)行演講，某些話題和表達(dá)方式還是應(yīng)該有所考量。這里我們給你一些建議。

不要選擇過時(shí)的話題，除非你有新的觀點(diǎn)或角度。要知道，你的老師已經(jīng)聽過很多場(chǎng)演講。像槍械管制或墮胎權(quán)這樣的話題都已經(jīng)被人反復(fù)深入地剖析過，如果你的演講缺少新意不免會(huì)讓人感到乏味。但是如果正好趕上總統(tǒng)大選或某個(gè)新聞事件把這些話題重新帶回人們的視野，那選擇這些題目就不算是老生常談了。

不要涉及不法信息，以免惹禍上身甚至鋃鐺入獄。大多數(shù)學(xué)校都會(huì)禁酒、禁毒、禁止槍支和爆炸物，所以你的演講不能慫恿他人嘗試這些違禁品，更不要把它們帶到課堂上。另外，你可以對(duì)某些事物尚未被合法化提出質(zhì)疑，例如安樂死、醫(yī)用大麻、18歲法定飲酒年齡，等等。如果你不確定某個(gè)題目是否合法、是否恰當(dāng)，那就應(yīng)該事先征求老師的意見。

不要對(duì)人無禮、冒犯聽眾。學(xué)習(xí)演講的目的之一就是學(xué)會(huì)如何用演講來影響他人，因此你更要留心自己在聽眾面前的一言一行。種族蔑稱、文化歧視、街頭黑話、侮辱咒罵以及攻擊他人宗教信仰等，某些說辭即使合法也是不智的選擇。有些用詞在大街上或酒吧里隨便說說都可能給人帶來麻煩，在課堂上使用就更要三思。不想觸怒你的聽眾，就要對(duì)他們始終抱以尊重的態(tài)度。

抄襲：嚴(yán)正警告欺騙行為

據(jù)美國(guó)各地的老師反映，越來越多的學(xué)生開始抄襲，即故意引用他人資料卻不注明出處。學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域視剽竊行為如偷盜，即竊取、盜用他人的文字或想法。我們可不希望你因?yàn)檫@類不當(dāng)?shù)男袨槎萑爰姞?zhēng)，所以給出一些警示，幫你了解這種不當(dāng)?shù)男袨楹拖鄳?yīng)的解決辦法。

所謂不當(dāng)?shù)男袨椋褪窃谖恼轮幸盟说奈淖只蛳敕ㄗ鳛樽约旱乃枷雲(yún)s不加任何腳注或尾注予以聲明，或是在演講和口頭發(fā)言中引用他人的想法卻不加以說明。

舉一個(gè)常見的例子。最高法院對(duì)頗有爭(zhēng)議的亞利桑那州政府移民法做出首次判決，一個(gè)學(xué)生想要就此發(fā)表演講，從互聯(lián)網(wǎng)上找到了《洛杉磯時(shí)報(bào)》刊登的這樣一段話，“最高法院支持亞利桑那州對(duì)多次雇用無證工人的雇主執(zhí)行‘商業(yè)死刑’，這一判決使得支持州政府嚴(yán)格立法抵制非法移民的人數(shù)急速增加”。這個(gè)學(xué)生還在網(wǎng)絡(luò)上找到了《紐約時(shí)報(bào)》的一段直接引語：“最高法院已定于下周舉行聽證會(huì)，各方將就亞利桑那移民法即SB 1070中最具爭(zhēng)議的部分進(jìn)行討論。該項(xiàng)法律旨在通過增加非法移民謀生難度而將其逐出亞利桑那州?！痹搶W(xué)生在自己的演講中拼湊并引用了這兩段話。

最高法院支持亞利桑那州對(duì)多次雇用無證工人的雇主執(zhí)行“商業(yè)死刑”，這使得支持亞利桑那州通過增加非法移民謀生難度而將其逐出該州行為的人數(shù)急速增加。

以上文字將兩處不同來源的信息混為一體（楷體字部分），而對(duì)信息出處均未做說明，這個(gè)學(xué)生的行為實(shí)際上就是抄襲。如果想要避免抄襲，可以將這段文字轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱恼Z言，例如：根據(jù)《紐約時(shí)報(bào)》2012年4月18日刊，亞利桑那州最新移民法“通過增加非法移民謀生難度而將其逐出該州……”同時(shí)，根據(jù)《洛杉磯時(shí)報(bào)》2012年5月26日刊，一項(xiàng)新的最高法院決議支持對(duì)多次雇用無證工人的雇主執(zhí)行“商業(yè)死刑”，這使得贊成移民政策從嚴(yán)的人數(shù)急速增加。