正文

究竟怎么一回事 2

你是那人間的四月天 作者:林徽因


總而言之,天知道究竟寫(xiě)詩(shī)是怎么一回事。在寫(xiě)詩(shī)的時(shí)候,或者是“我知道,天知道”;到寫(xiě)了之后,最好學(xué)Browning不避嫌疑的自譏,只承認(rèn)“天知道”,天下關(guān)于寫(xiě)詩(shī)的筆墨官司便都省了。

我們僅聽(tīng)到寫(xiě)詩(shī)人自己說(shuō)一陣奇異的風(fēng)吹過(guò),或是一片澄清的月色,一個(gè)驚訝,一次心靈的振蕩,便開(kāi)始他寫(xiě)詩(shī)的嘗試,迷于意境文字音樂(lè)的搏斗,但是究竟這靈異的風(fēng)和月,心靈的振蕩和驚訝是什么?是不是仍為那可以追蹤到內(nèi)心直覺(jué)的活動(dòng),到潛意識(shí)后而那綜錯(cuò)交流的情感與意象,那意識(shí)上理智的感念思想,以及要求表現(xiàn)的本能沖動(dòng)?靈異的風(fēng)和月所指的當(dāng)是外界的一種偶然現(xiàn)象,同時(shí)卻也是指它們是內(nèi)心活動(dòng)的一種引火線。詩(shī)人說(shuō)話沒(méi)有不打比喻的。

1原稿中為“減化”。

我們根本早得承認(rèn)詩(shī)是不能脫離象征比喻而存在的。在詩(shī)里情感必依附在意象上,求較具體的表現(xiàn);意象則必須明晰地或沉著地,恰適地烘托情感,表征含義。如果這還需要解釋?zhuān)WR(shí)的,我們可以問(wèn):在一個(gè)意識(shí)的或直覺(jué)的,官感,情感,理智,同時(shí)并重的一個(gè)時(shí)候,要一兩句簡(jiǎn)約的話來(lái)代表一堆重疊交錯(cuò)的外象和內(nèi)心情緒思想所發(fā)生的微妙的聯(lián)系,而同時(shí)又不失卻原來(lái)情感的質(zhì)素分量,是不是容易或可能的事?一個(gè)比喻或一種象征在字面或事物上可以極簡(jiǎn)單,而同時(shí)可以帶著字面事物以外的聲音顏色形狀,引起它們與其他事物關(guān)系的聯(lián)想。這個(gè)辦法可以多方面地來(lái)輔助每句話確實(shí)的含義,而又加增官感情感理智每方面的刺激和滿足,道理甚為明顯。

無(wú)論什么詩(shī)都從不會(huì)脫離過(guò)比喻象征,或比喻象征式的言語(yǔ)。詩(shī)中意象多不是尋常純客觀的意象。詩(shī)中的云霞星宿,山川草木,常有人性的感情,同時(shí)內(nèi)心人性的感觸反又變成外界的體象,雖簡(jiǎn)明淺顯隱奧繁復(fù)各有不同的。但是詩(shī)雖不能缺乏比喻象征,象征比喻卻并不是詩(shī)。

詩(shī)的泉源,上面已說(shuō)過(guò),是意識(shí)與潛意識(shí)的融會(huì)交流,是錯(cuò)綜的情感意象和概念所促成;無(wú)疑地,詩(shī)的表現(xiàn)必是一種形象情感思想合一的語(yǔ)言。但是這種語(yǔ)言,不能僅是語(yǔ)言,它又須是一種類(lèi)似動(dòng)作的表情,這種表情又不能只是表情,而須是一種理解概念的傳達(dá)。它同時(shí)須不斷傳譯情感,描寫(xiě)現(xiàn)象詮釋感悟。它不是形體而須創(chuàng)造形體顏色;它是聲音,卻最多僅要留著長(zhǎng)短節(jié)奏。最要緊地是按著疾徐高下,和有限的鏗鏘音調(diào),依附著一串單獨(dú)或相連的1字義上邊;它須給直覺(jué)意識(shí),

1原稿中為“相聯(lián)的”。情感理智,以整體的快愜。


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