一、我們當(dāng)前所面臨的形勢(shì)

談問(wèn)題必須從實(shí)際出發(fā)，這幾乎成了一個(gè)常識(shí)。談人的素質(zhì)又何能例外?

在這方面，我們，包括大陸和臺(tái)灣，甚至全世界，我們所面臨的形勢(shì)怎樣呢?我覺(jué)得，法鼓人文社會(huì)學(xué)院的“通告”中說(shuō)得簡(jiǎn)潔而又中肯：

識(shí)者每以今日的社會(huì)潛伏下列諸問(wèn)題為憂：即功利氣息彌漫，只知奪取而缺乏奉獻(xiàn)和服務(wù)的精神；大家對(duì)社會(huì)關(guān)懷不夠，環(huán)境日益惡化；一般人雖受相當(dāng)教育，但缺乏判斷是非善惡的能力；科技教育與人文教育未能整合，阻礙教育整體發(fā)展，亦且影響學(xué)生健全人格的養(yǎng)成。

這些話都切中時(shí)弊。

在這里，我想補(bǔ)充上幾句。

我們眼前正處在20世紀(jì)的世紀(jì)末和千紀(jì)末中。“世紀(jì)”和“千紀(jì)”都是人為地創(chuàng)造出來(lái)的；但是，一旦創(chuàng)造出來(lái)，它似乎就對(duì)人類(lèi)活動(dòng)產(chǎn)生了影響。19世紀(jì)的世紀(jì)末可以為鑒，當(dāng)前的這一個(gè)世紀(jì)末，也不例外。在政治、經(jīng)濟(jì)等方面所發(fā)生的巨大變化，有目共睹。我特別想指出環(huán)境保護(hù)等方面的令人觸目驚心的情況。這些都與西方科學(xué)技術(shù)的發(fā)展密切相聯(lián)。

西方自產(chǎn)業(yè)革命以后，科技飛速發(fā)展。生產(chǎn)力解放之后，遠(yuǎn)邁前古。結(jié)果給全體人類(lèi)帶來(lái)了極大的意想不到的福利。這一點(diǎn)是無(wú)論如何也否認(rèn)不掉的。但是同時(shí)也帶來(lái)了同樣是想不到的弊端或者危害，比如空氣污染、海河污染、生態(tài)平衡破壞、一些動(dòng)植物滅種、環(huán)境污染、臭氧層出洞、人口爆炸、淡水資源匱乏、新疾病產(chǎn)生，如此等等，不一而足。這些災(zāi)害中任何一項(xiàng)如果避免不了，祛除不掉，則人類(lèi)生存前途就會(huì)受到威脅。所以，現(xiàn)在全世界有識(shí)之士以及一些政府，都大聲疾呼，注意環(huán)保工作。這實(shí)在值得我們欽佩。

英國(guó)浪漫主義詩(shī)人雪萊(Shelley)以詩(shī)人的驚人的敏感，在19世紀(jì)初葉，正當(dāng)西方工業(yè)發(fā)展如火如荼地上升的時(shí)候，在他所著的于1821年出版的《詩(shī)辨》中，就預(yù)見(jiàn)到它能產(chǎn)生的惡果，他不幸而言中，他還為這種惡果開(kāi)出了解救的藥方：詩(shī)與想像力，再加上一個(gè)愛(ài)。這也實(shí)在值得我們佩服。

眼前的這一個(gè)世紀(jì)末，實(shí)在是人類(lèi)歷史上一個(gè)空前的大動(dòng)蕩大轉(zhuǎn)軌的時(shí)代。在這樣的時(shí)機(jī)中，我們平常所說(shuō)的“代溝”空前地既深且廣。老少兩代人之間的隔閡十分嚴(yán)峻。有人把現(xiàn)在年輕的一代人稱(chēng)為“新人類(lèi)”，據(jù)說(shuō)日本也有這個(gè)詞兒，這個(gè)詞兒意味深長(zhǎng)。